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双减分层书面作业设计案例方案(含评价与反思)外研版英语九年级上册Module8Unit17022--第1页
外研版九年级上
Module8Sportslife
Unit1Damingwasn’tchosenfortheteam
lasttime
(九年级英语)
作业类型:课时作业
作业功能:课后复习
作业目标:
作业完成后,学生能够:
1.记忆并且会运用本课时谈论篮球比赛所涉及到的词
汇、短语以及日常口语交际用语。
2.感受本单元主题“sportslife”,结合情境准确运用本
单元语言知识及感知一般过去时被动语态的用法。
3.联系生活实际,谈论自己喜欢的运动队或者体育明星。
示例作业:
第一部分基础性作业Level1
题号1.录音中有一段短文,听两遍后,完成下面的表
格。
WhatdoesJimliketodo?Helikestoplay1.
WhenwasthefootballmatchItwasonlast2
withNo.8MiddleSchool?afternoon.
双减分层书面作业设计案例方案(含评价与反思)外研版英语九年级上册Module8Unit17022--第1页
双减分层书面作业设计案例方案(含评价与反思)外研版英语九年级上册Module8Unit17022--第2页
HowweretheplayersofNo.8Theywereallbigand
MiddleSchool?3.
Attheendofthe4
WhendidJimkickagoal?
ofthematch.
WheredidJimgethurt?His5.
设计意图
本课时的目标在于通过基本词汇、句型及所出现的口语
和日常交际用语的学习,能够听懂关于比赛类话题的文本,
从中提取信息和观点,并且能针对所听语段的内容记录简单
的信息。设计此项作业的目的在于巩固课堂所学知识以及训
练听力技能。本活动采用听录音并做记录的形式展开,学生
独立完成。
学科素养:思维品质学习能力
能力维度:理解能力综合应用
题号2.用方框内所给词的适当形式填空。
IfBettys(1)____________iscorrect,HASwonthelastmatch.
BIGdidnotplayverywellbecauseDamingwasleftoutofthe
team,anditwasabad(2)____________Thecomingmatch
willstartat(3)_____________nextSaturday,soifBettyand
Linglingwantto
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