水墨孔子游春苏教版六年级语文课件PPT模板.pptx

苏教版六年级语文课件;目录;壹;孔子简介

孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。

他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。;贰;泗水广袤飘逸;温文尔雅深思熟虑从容不迫手舞足蹈草色青青习习春风广袤飘逸滚滚而来遇水必观意味深长

奔流不息荡涤污垢善施教化司空见惯绿草如茵

有福同享泗水涨春潮普照眸子和煦絮语

波澜起伏围拢疑惑

凝望推辞凿石壁惊讶深奥河畔蹲着

琴弦融进垂钓

;桃红柳绿：形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。

意味深长：意思含畜深远，耐人寻味。

司空见惯：司空：古代官名。指某事常见，不足为奇。

温文尔雅：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。

习习：形容微风轻轻地吹动

广袤：广阔，宽广

眸子:借指眼睛

教化：用伦理道德等约束和引导人，使人受到教育和感化

从容不迫：不慌不忙，沉着镇定

情不自禁：无法抑制感情行动

深思熟虑：反复深入地考虑。

手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。

;课文分几段来写，分别写了什么？;想一想：课文写了一件什么事？;请同学们阅读全文。画出运用修辞手法的语句，边读边想象泗水河畔美丽的风景。

;春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。;阳光;填空练习;叁;孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。

;子路问道：“老师在看什么呢？”;孔子的回答让弟子们莫名其妙，十分疑惑，难道这平平常常的流水中还藏着什么玄机吗？在弟子们疑惑的目光里，在子贡好奇的探询下，孔子的宏论开始了。;这段话中是围绕着哪一句话论述的呢？;由此看来，水是真君子啊！;孔子说水好象有德行，是因为——

水好象有情义，是因为——

水好象有志向，是因为——

说水善施教化，是因为——

所以由此看来——

;孔子对学生这么说水，其实他的目的是什么？;弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！;泗水河畔，绿草如茵，师生相对，无拘无束；老师（），弟子（），其乐融融，其情浓浓。这歌声是对春天的（），是（）心灵的展现，也是对老师的教诲领悟后愉悦心情的表露。;过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？”;1、他们的志向各是什么？书中找出来。;子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”

;孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。;子路问道：“老师能和我们说说您的志向吗？”;作业超市;肆;《孔子游春》一文生动地描述了孔子带弟子到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子的故事。表现了孔子对学生的关爱及师生之间真挚的感情，字里行间洋溢着浓浓的师生情谊。而文章在景物描写，人物语言的刻画上，也是有其精彩独到之处，尤其是描写“泗水河畔的春色”和“孔子论水”的两段文字，恰当地运用比喻，拟人，排比等修辞手法，描写更是十分的形象生动，语言富有节奏感，朗朗上口，是指导学生朗读背诵的首选，也是学生语言文字积累到首先。

;学习本文我们懂得了:;写作特点

;1朗读课文，背诵第一、二、八三个自然段。

2用钢笔描红、临写。

3读一读，再抄写。

推辞茂密深思熟虑温文尔雅

飘逸深奥侧耳倾听司空见惯

4画出本课中的成语，联系上下文体会一下它们的意思，再任选其中的两个造句5画出课文中孔子关于水的一番话，读一读，再抄下来。;当我们有了君子的美德，无论做什么事都能成功。一个人要想成就一番事业，必先要有高尚的人格做基础保证，很多人做事没有成功，不是没有聪明的头脑，而是缺乏高尚的品行。

;《论语》记录了孔子的言行。《论语》里有不少精辟的语句：

①敏而好学，不耻下问。

②默而识之，学而不言，诲人不倦。

③人无远虑，必有近忧。

④已所不欲，勿施于人。

;来自《论语》的成语：

文质彬彬敬而远之当仁不让

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