1.1 走近科学（教学设计）-一年级科学上册同步精品课堂（冀人版·2024秋）.docx

1.1走近科学（教学设计）-一年级科学上册同步精品课堂（冀人版·2024秋）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级科学上册同步精品课堂

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过学习，学生能够掌握基本的科学方法和科学思维，提高对科学的兴趣和好奇心，培养解决实际问题的能力。同时，课程还注重培养学生的团队合作意识和沟通表达能力，通过小组讨论和展示，提高学生的合作能力和表达水平。

学情分析

考虑到这是一年级的学生，他们对科学的概念和基本原理可能还比较陌生。大部分学生可能对科学实验和观察感兴趣，但他们的观察和实验能力可能还不够成熟。此外，由于是线上教学，学生的自主学习能力和注意力集中程度可能会受到一定影响。

在知识方面，学生可能对一些基本概念如生命、物质、自然现象等有所了解，但对于更深入的科学原理和科学方法可能还没有明确的认识。在能力方面，学生的实验操作能力和观察能力可能还不够熟练，需要通过实践活动来培养。在素质方面，学生可能缺乏批判性思维和创新意识，需要通过引导和启发来培养。

行为习惯方面，学生可能存在注意力分散、自律性不足等问题，这可能会影响他们对科学知识的学习和理解。因此，在教学过程中，需要通过互动和吸引学生兴趣的方式来提高他们的参与度和注意力。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生的科学思维和表达能力。

-实验操作法：引导学生亲自动手进行实验，观察现象，培养学生的实践操作能力和科学探究能力。

-案例分析法：通过分析具体的科学案例，帮助学生理解和掌握科学知识，提高学生的分析和解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频、动画等多媒体资源，生动展示科学知识和实验现象，吸引学生的注意力，提高教学效果。

-在线互动平台：通过在线互动平台，进行实时教学和交流，方便学生提问和参与讨论，提高学生的学习积极性和主动性。

-科学教学软件：运用专门的scienceteachingsoftware，模拟实验和现象，帮助学生更好地理解和掌握科学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道科学是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于科学的图片或视频片段，让学生初步感受科学的魅力或特点。

简短介绍科学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科学的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍科学的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科学案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科学相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科学的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于科学的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课主要涉及以下知识点：

1.科学的基本概念：引导学生了解科学的定义、特点和作用，明确科学是一种系统的研究方法，用于探索自然界的规律。

2.科学方法：介绍科学探究的基本步骤，包括提出问题、假设、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论。让学生掌握科学方法，培养其独立思考和解决问题的能力。

3.科学实验：讲解实验设计的基本原则，包括控制变量、设置对照组等。同时，让学生了解实验中常用的仪器和工具，以及实验操作的注意事项。

4.观察与记录：教授学