九年级历史上册10——23课复习提纲.docVIP

第10课:资本主义时代的曙光

1.“人被发现”——文艺复兴:（开始于意大利）

（1）指导思想:人文主义

（2）性质:是一次资产阶级的思想解放运动；

（3）代表人物:意大利文艺复兴的先驱――诗人但丁《神曲》率先抨击教会,被誉为“旧时代最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”；达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等（作品体现了“人文主义”精神）

★（4）影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

2.新航路的开辟:

（1）原因：①根本原因:商品经济发展和资本主义萌芽出现,②动力:梦想去东方发财③客观条件：地圆学说流行,造船航海技术进步,使用指南针。

（2）经过:①哥伦布——美洲的古巴、海地(发现美洲大陆)；②迪亚士——好望角；③达·伽马——印度(第一个到达印度)；④麦哲伦——环球航行。(大西洋→太平洋→印度洋→欧洲)(第一次用实践证明地球是圆的)

★（4）影响：新航路开辟后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来密切,世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展；造成了亚非拉国家和地区的贫穷与落后。

第22课:科学和思想的力量

1.启蒙思想家——伏尔泰（启蒙运动是欧洲历史上第二次思想解放运动）

思想主张:反对封建专制制度,强调资产阶级的自由和平等；主张由开明的君主执政,批判天主教会的黑暗和腐朽。

影响:极大地解放了人们的思想,促进了欧洲社会的进步；为新兴资产阶级政治上取代封建贵族提供了强大的理论武器；启蒙思想促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。

2、牛顿——近代自然科学的奠基人之一。发现了万有引力定律、创建了微积分、建立了完整的力学理论体系。其中,力学三定律也称“牛顿三定律”。对近代自然科学的发展影响最大。

3.达尔文:1859年达尔文的科学巨作《物种起源》出版,他提出了“进化论”思想。

（影响：第一次把生物学建立在完全科学的基础上,推翻了神创论和物种不变论；轰动了欧洲和整个世界,动摇了神学统治的根基。）

“如果我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。”——牛顿。

4.爱因斯坦:20世纪初提出的相对论,由此打开了原子时代的大门是

“不要希图成为一个成功的人,而要努力成为一个有价值的人。”——爱因斯坦

第23课:世界的文化杰作

1.音乐家:贝多芬,德国人。第三交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一,完成于1804年——标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。（英雄指拿破仑）

“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服。”——贝多芬

2.文学巨匠；列夫·托尔斯泰,俄国最伟大的作家之一。代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》。这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景,深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。

3、美术名家:梵高,荷兰人,代表作是《向日葵》,表达出作者对生活的无比热爱。

“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服。”——贝多芬

第11课英国资产阶级革命

1.时间:1640年---1688年

2原因:封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。

3.领导阶级:资产阶级和新贵族

领导人物:克伦威尔（“护国主”）

4.过程:（1）导火线:苏格兰人民起义；

（2）开始标志:1640年查理一世召开议会

（3）高潮：1649年处死国王查理一世,英国宣布为共和国；

（4）曲折:1660年查理二世复辟封建王朝（说明了资产阶级的妥协性和资产阶级革命的曲折性）

（5）结束：1688年宫廷政变（“光荣革命”）,革命结束。

5.文件:《权利法案》

①时间、机构：1689年,英国议会；

②目的:为了限制国王的权利；

③意义:⑴以法律形式对国王的权利进行了明确的制约；（限制了国王的立法权、财政权、军权）

★⑵君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。

★5.影响:（1）推翻了封建君主专制；（2）确立了资产阶级的统治地位,为发展资本主义扫清了道路；（3）推动了世界历史进程。

第13课:法国大革命和拿破仑帝国的建立

1.原因:法国封建等级制度严重阻碍了资本主义发展

2.开始标志:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱（革命主力:人民群众）

3、文件：1789年颁布《人权宣言》,宣称人们生来自由,权力平等,私有财产神圣不可侵犯。

对《人权宣言》评价：体现了反对君主专制和封建等级制度的思想,具有进步意义；它维护的是资产阶级利益,具有局限性。

4.革命中处死的国王:路易十六（1793年）

5.罗伯斯庇尔执政