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高中化学面试万能教案模板【6篇】

《醇》教案

一、课标要求：

1、熟悉醇的典型代表物的组成和构造特点，知道醇与醛、羧酸之间的转化关系。

2、结合生产、生活实际了解烃的衍生物对环境和安康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题。

二、山东考试说明：（与课标要求全都）

1、熟悉醇的典型代表物的组成和构造特点，知道醇与醛、羧酸之间的转化关系。

2、结合生产、生活实际了解烃的衍生物对环境和安康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题。

三、课标解读：（教学目标）

1、依据导学案的预习内容，自主学习醇的概述介绍，了解醇的物理性质、用途和一些常见的醇。依据烷烃的命名规章，能用系统命名法对简洁的饱和一元醇进展命名。

2、通过小组“沟通研讨“活动，初步把握依据构造分析性质的一般方法；通过分析醇的构造，知道其化学反响主要涉及分子中碳氧键和氢氧键的断裂，并能分析动身生反响类型与对应化学键的断裂关系。

3、依据醇的构造特点，猜测可能发生的反响，回忆以前学习的醇的相关性质，整理归类反响类型。

4、结合前面的学习，熟悉醇与烯烃、卤代烃、醛、酯等有机物之间的转化关系。

5、结合甲醇、乙醇在生产、生活实际中的应用，了解醇对环境和安康可能造成的影响，表达学问的重要性，从而激发学生学习的积极性。

四、教学评价：

课标评价：

依据课标要求设计出5个教学任务，但5个任务不是均等的，从课标可以看出本节课的重点是醇的化学性质，教师在教学设计时要侧重醇的化学性质的探讨，设计足够的时间给学生理解醇反响的断键规律，并加强对应练习，充分表达本节课的重难点；对于其他几个教学目标要求知道的层次，能够说出常见几种醇的构造、物理性质、用的即可。

历年考试试题评价：

几乎每年的学业水平考试和高考都表达了乙醇的学问，重点考察乙醇的化学性质：取代反响（与金属钠、与羧酸的酯化反响、醇分子间的脱水反响）、消去反响、催化氧化。详细表达：

（1）学业水平考试试题：

2023（山东省）

4、若从溴水中把溴萃取出来，可选用的萃取剂是

A.水B.无水酒精C.四氯化碳D.氢氧化钠溶液

分析：B选项考察乙醇的物理性质：溶解性。

22、（8分）现有以下四种有机物：

①CH3CH2Br②CH3CH2OH③CH3CHO④

（1）能与浓溴水反响生成白色沉淀的是（填序号，下同），能发生银镜反响的是，能发生水解反响的是。

（2）②发生消去反响的化学方程式是。

分析：考察乙醇的的化学性质：消去反响。

2023（山东省）

6、以下物质中参加金属钠不产生氢气的是

A.乙醇B.乙酸

C.水D.苯

分析：考察乙醇的化学性质：与金属钠的反响

23、（9分）乳酸是酸奶的成分之一，乳酸可以用化学方法合成，也可以由淀粉通过生物发酵法制备，利用乳酸可以合成多种具有生物兼容性和环保型的高分子材料。乳酸已成为近年来人们的讨论热点之一。乳酸的构造简式为CH3CH(OH)COOH，以下是采纳化学方法对乳酸进展加工处理的过程：

请依据乳酸的性质和上述信息填写以下空白：

（1）写出乳酸与NaOH溶液反响的化学方程式：；

（2）写出乳酸与浓硫酸共热生成C6H8O4的化学方程式：；

（3）(II)的反响类型是。

分析：考察乙醇的化学性质：与羧酸发生酯化反响

（2）高考试题：

2023（山东卷）

33、（8分）（化学-有机化学根底）

下列图中X是一种具有水果香味的合成香料，A是有直链有机物，E与FeCl3溶液作用显紫色。

请依据上述信息答复：

(1)H中含氧官能团的名称是。B→I的反响类型为。

（2）只用一种试剂鉴别D、E、H，该试剂是。

(3)H与J互为同分异构体，J在酸性条件下水解有乙酸生成，J的构造简式为。

(4)D和F反响生成X的化学方程式为。

分析：考察乙醇的化学性质：与羧酸反响酯化反响、催化氧化反响。

（2023山东卷）

33、（8分）【化学——有机化学根底】

利用从冬青中提取