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学生组织换届流程

第一篇：学生组织换届流程

学生会换届流程

不同的面孔，一样的激情；不一样的我们，创造同样的精彩

时间：2012年3月7日（本周三）晚地点：明N215

前期工作：

（一）前期宣传工作由各组织内部负责，老师及各部长负责通知传达相关事项。

（二）各组织候选人员报名，并准备相关材料发送到老师邮箱或交至学生办公室。

（三）学生办公室及相关人员负责候选人资格省查。

（四）学生会根据省查结果制定学生干部换届选举次序表。

中期工作：

本次大会分以下几个流程：

（一）开幕词

学院党委书记范书记致辞。

（二）竞选演讲

由各组织竞选人员按照竞选表格上的名单次序进行竞选演讲，如有另外想要竞选的同学可以到黑板上写上自己的名字再进行竞选演讲。（每位竞选者的演讲要遵守时间限制，主席团每人限时4分钟，其余部长副部长每人限时2分钟。）

（三）现场投票

将会对到现场参加竞选的同学发放竞选表格，大家在看过竞选演讲后进行投票，并在结束后收集发放表格。

后期工作：

（一）投票统计此项在会后进行，老师指派没有参加竞选的人员充当检票员和监督员在办公室进行，并统计出各学生组织中各竞选职位的竞选结果。

（二）结果公布

在竞选结果统计出来后，由学办老师根据竞选人平时表现讨论出新一届干部人选，进行公示、评论后召开换届大会（几大组织或各组织内），正式公布新的组织人员名单。

第二篇：学生组织换届发言稿

各位老师同学们，大家晚上好。今天很荣幸能站在这里，作为一名?退休干部?在这里发言。我今天发言并没有太过明确的主题，主要是结合我过去两年的经历和思考，来谈一谈，我理解的学生组织工作，是什么样的。希望能在今天给即将开始新征程的大二大三同学，提供一些思路和鼓舞。

不知道在座的多少同学认为自己即将开始从事的是学生管理工作，但我首先想说的是，大家应该把?管理者?的这个身份认定拿掉，因为我们学生组织，做的其实是沟通与执行的工作，我们是学院老师与同学们之间的桥梁，我们是在协助学院老师进行学生工作的管理。之所以强调这一点，是因为，我一直认为学生干部不应该成为学生的对立面，以一种管理者的姿态，将低年级部员以及非学生组织成员视为?被管理者?。无论是组织内与部员还是组织外与其他同学，以一种朋友的关系相处，或者至少相互尊重，会让你的工作更顺利地开展。在著名的管理学著作《第五项修炼》中，作者彼得·圣吉向我们描述了学习型组织的构想：?基于仁爱而不是恐惧气氛的、鼓励好奇心而不是固执?正确?答案的、有学习氛围而不是强调操作性的僵硬的管理体系。?我认为这或许也可以成为我们学生组织追求的发展目标。

关于学生组织的工作，我今天主要想分享两个观点。

第一个观点，是曾经在网上关于学生干部的一个说法：?学生干部工作的本质其实是一种‘魅力管理’?，而何为魅力，则是能力经验与沟通艺术的混合物。为什么一直说学生干部的经历能锻炼人，我认为有一个很重要的原因在于：成为学生干部的你，在不给一群人一分钱报酬的情况下，还能让他们真心地支持你信任你，并且一起把一些事做好，这本身就是对你莫大的认可。有经验能力而不懂沟通艺术，不得民心；有沟通艺术而欠缺经验能力，难以服众；至于既没有经验能力又不懂沟通艺术的，那我只能说，这就比较尴尬了。当然，现实的情况不会那么的理想，也不会这么糟糕。我觉得大家至少可以：在有经验能力有底气指导大家的时候，放低一点姿态；而在对一项工作不熟悉的时候，多听一听大家的看法，多去真诚地鼓励大家。

第二个观点，是出自《论语》中的一句话：?子夏曰：‘仕而优则学，学而优则仕’?。大家肯定听说过?学而优则仕?，至于为什么前一句被人提及的并不多，可能是因为想要做到前一句更难。在过去工作表现优秀学习成绩优良的各位，走到了今天学生干部的位置，是否就应该放弃学习的态度？这句话已经告诉了大家答案。而?学习?二字，除了维持好自己的学习成绩，我认为还应该利用学生组织这个新的平台，去接受新思维，学习新技能，并有效地应用于所从事的学生工作中去。追求个人综合实力的提升，进而提升所在组织的影响力，最终提升学院的影响力，我认为这应该是每一个学生干部追求的目标之一，也是一个没有终点的过程，在这个过程中——以开放勤奋的姿态去学习，是必不可少的。我不知道听完这两个观点，大家是否对自己今后一年的工作有了进一步的理解。但至少在我的学生组织工作经历中，无论是我当部员还是科协主席，这两个观点一直十分受用。

成为学生干部，绝不是为了获得一个接近老师为己牟利的机会，也不是沉浸于酒桌上的挥斥方遒和对低年级同学颐指气使的虚荣。我们应该更好地为同学们服务，为学院服务，共同为每一位同学创造健康的奋斗环境，让每一位同学，都能找到自己的位置和道路。从这个角度看，选择加入学生组织的各位，与没有加入学生组织的同学，并没有区别，更没有所谓的等级高下之分，大家只不过是选择了不