10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第三课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册（部编版）.docx

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第三课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023年6月1日，星期三，第3课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：本节课将围绕“夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”展开，通过深入分析课本中的案例和史实，让学生了解抗日战争和人民解放战争的历史背景、过程和胜利意义，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

教学目标：

1.让学生了解抗日战争和人民解放战争的历史背景、过程和胜利意义。

2.培养学生热爱祖国、珍视和平的情感和历史责任感。

3.通过案例分析，提高学生的思辨能力和判断力。

教学重点和难点：

1.抗日战争和人民解放战争的历史背景和过程。

2.抗日战争和人民解放战争的胜利意义。

3.如何培养学生的历史责任感和爱国情怀。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、历史观念和道德观念。通过深入分析抗日战争和人民解放战争的历史背景、过程和胜利意义，使学生了解祖国的历史，增强民族自豪感和集体荣誉感，培养学生的爱国情怀。同时，通过案例分析，提高学生的思辨能力和判断力，使学生在面对类似情境时，能够运用所学知识做出正确的决策，具备良好的人文素养和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.抗日战争和人民解放战争的历史背景、过程和胜利意义。

2.培养学生热爱祖国、珍视和平的情感和历史责任感。

3.提高学生的思辨能力和判断力。

难点：

1.抗日战争和人民解放战争的历史背景和过程的详细理解。

2.抗日战争和人民解放战争的胜利意义的深入理解。

3.如何培养学生的历史责任感和爱国情怀。

解决办法：

1.通过播放相关历史资料影片，生动形象地展示抗日战争和人民解放战争的历史背景和过程，帮助学生更好地理解和记忆。

2.通过小组讨论和案例分析，引导学生深入思考抗日战争和人民解放战争的胜利意义，培养学生的思辨能力和判断力。

3.通过分享历史人物的英勇事迹和奉献精神，激发学生的爱国情怀，引导学生主动承担历史责任。同时，组织学生参与相关的实践活动，如参观纪念馆、开展主题班会等，进一步强化学生的爱国情感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级下册（部编版）教材。

2.辅助材料：准备抗日战争和人民解放战争的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以生动展示历史背景和过程。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和案例分析。同时，设置展示区，用于展示学生成果和心得体会。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供抗日战争和人民解放战争的相关视频、图片和文献，要求学生观看并阅读，准备相关的讨论问题。

-设计预习问题：提出问题，如“抗日战争对中国社会的影响是什么？”、“人民解放战争胜利的原因有哪些？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，给予及时反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频、阅读文献，了解抗日战争和人民解放战争的历史背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在线上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前熟悉新课内容。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

-作用与目的：使学生对新课内容有初步了解，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述抗日战争和人民解放战争中的英雄故事，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解抗日战争和人民解放战争的历史过程和胜利意义。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享预习中的疑问，共同探讨问题的答案。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答，帮助学生深入理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对抗日战争和人民解放战争的历史进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的理解和疑问。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生掌握抗日战争和人民解放战争的历史知识。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

-作用与目的：深化学生对历史知识的理解，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计课后作业，如要求学生撰写关于抗日战争和人民解放战争的小论文。

-提供拓展