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校园文化建设工作方案

学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的

重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时

代要求的高素质人才的内在需要。为认真贯彻落实瑞教义[____]____

件《瑞安市中小学校园文化建设指导意见(试行)》和瑞教[____]____

件《瑞安市教育局____开展瑞安市中小学校园文化建设评选活动____

通知》精神，结合我校实际，制定《桐溪小学校园文化建设实施方

案》。

一、指导思想

以“____大”精神和____为统领，以中华民族的优良传统和社会

主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校

园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，

形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习

生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展

和健康成长。

二、学校文化建设的总体目标

1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度

文化为支柱、精神文化为核心的学校文化;

2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教

研文化;

3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形;

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4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化;

以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化;以素质教育

为突破口，实现教育质量优质化。

三、基本内容

(一)精神文化：

围绕“快乐学习健康成长”办学育人理念，坚持“让每一位教师

身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的

乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化“崇德、尚学、

自强、创新”的校训教育，形成“新实活乐”的良好校风。要求教师

树立“爱岗、精业、严谨、求实”的教风，形成“诚实团结勤奋向

上”学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素质

教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把桐溪学校办成

小而精致、富有特色的学校。

1、负责人：大队辅导员、各班班主任

2、时间：贯穿于每学期的具体活动时间

3、实施措施：

(1)以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作

的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，

正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创

造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。

(2)融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。

(3)出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面

表现成绩优异。

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(4)丰富的班级活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活

动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每

一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同

时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育

人功能。

(二)制度文化

1、负责人：书记