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三年级语文上册第六单元整体教学设计

【单元概览】

一、单元主题

本单元的主题是“祖国河山”。

二、单元解读

本单元围绕“祖国河山”这一主题编排了《古诗三首》《富饶的

西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇课文，以及习作

“这儿真美”和“语文园地”。本单元有赞颂长江雄伟气势、西

湖迷人风采和洞庭湖独特风光的古诗《望天门山》《饮湖上初晴

后雨》《望洞庭》；有表现海疆风景优美、物产丰富的《富饶的西

沙群岛》；有描绘南方美丽城市的《海滨小城》；还有展现北方四

季迷人景色的《美丽的小兴安岭》。这些课文都展现了祖国优美

的的自然风光，有着深厚的文化内涵，这样编排的目的旨在歌颂

祖国大好河山，培养学生热爱祖国的思想感情。

本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”。《古

诗三首》重点引导学生借助注释、联系上下文、查字典等方式理

解诗句的意思，想象诗中描绘的景色；《富饶的西沙群岛》引导

学生发现第五自然段是如何围绕关键句来写的。《海滨小城》引

导学生从段落中找出关键句。《美丽的小兴安岭》是本单元的最

后一篇课文，内容比较浅显，可放手让学生运用本单元所学的方

法自主探究，体会小兴安岭的美。

本单元习作要求：习作的时候，试着围绕一个意思写。这是“借

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助关键语句理解一段话的意思”这一阅读方法在习作中的运用，

形成了“由读到写”的学习路径。本单元语文园地中，也出现了

对“借助关键语句理解一段话的意思”的训练。

三、单元目标

（一）学习目标制定的依据

1.依课标：

《义务教育语文课程标准（2022年版）》对小学第二学段学生在

阅读与鉴赏、表达与交流等方面提出了明确的要求，在对与本课

相关的内容进行提取和分析之后，作如下解读：

【识字与写字】对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

能感知常用汉字形、音、义之间的联系，初步建立汉字与生活中

的事物、行为之间的联系，初步感受汉字的文化内涵。

（本单元要求运用多种识字方法，认识“亦、宜”等42个生字，

读准“抹、磨”等6个多音字。）

【阅读与鉴赏】

1.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情

意的作用。

2.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

（《古诗三首》结合注释，想象诗中描绘的景色，用自己的话说

说诗句的意思，感受祖国河山的壮美。《富饶的西沙群岛》了解

课文是从“海水、海底生物、海岛上的鸟”三方面来写西沙群岛

的，能发现第五自然段是围绕关键语句“西沙群岛也是鸟的天下”

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来写的，体会作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。《海滨小城》

了解课文主要从“海上、海滩、庭院、公园、街道”5个场景来

描写海滨小城，能找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语

句理解段落的意思，体会作者对小城的热爱之情。《美丽的小兴

安岭》课文以季节变换的顺序，介绍了小兴安岭一年四季的美丽