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一年级语文西师版上册教案5篇

一年级语文西师版上册教案5篇

作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写好教案呢?下面是我给大家带来的一年级语文西师版上册教案，希望大家能够喜欢!

一年级语文西师版上册教案1

教学目标

1、学会字母u、w，能读准wu和它的四声。

2、能正确书写u、w，注意正确的书写姿势。

3、在教师的指导下，朗读儿歌，借助图画、儿歌，有兴趣地学习本课的拼音。

教学重点

读准u、w、wu。

教学难点

二、三声的区别。

教学准备

教师：教学挂图，相关拼音卡片或投影。

学生：拼音卡片。

课时安排

1~2课时。

教学过程

一、复习引入

1、出示卡片iyyi，指名读。

2、“开火车”读i和yi及其四声，看谁读得又快又好。

二、学习单韵母u

1、在一个小女孩家门前的大树上，住着一只鸟，小女孩非常喜欢它，每天都要去看看鸟，和鸟说说悄悄话。

出示乌鸦图，谁能说说鸟的名字叫什么吗?(乌鸦)

2、老师今天把单韵母家的老五带来了，出示卡片u，它的读音和乌鸦的“乌”一样。学生借助“乌”，反复练习读准单韵母u。

3、示范发音，观察口形：圆圆小嘴uuu。

4、学生用拼音卡片练读u的四声，重点指导u的二声和三声。(小组合作，指读，齐读。)

5、认清u，指导书写。

(1)看图想：u像什么?你怎么记住它?

(2)观察笔画笔顺，书空练习：竖右弯，竖，uuu。

(3)观察u在四线三格中的位置，生说，师写。

(4)学生练习书写，提醒坐姿“三个一”。

三、学习大w

1、单韵母u还有一个好朋友，两个长相不一样，出示卡片w。

2、提示：w的读音和u一样。读一读：

(1)学生自由练读;

(2)小老师教读;

(3)全班齐读。

3、看一看，想一想，w的样子像什么?(同桌练习自编顺口溜：两座小山尖朝下，)

4、指导书写：

(1)看看笔顺图，学习新笔画，跟着老师读一读：斜下斜上v。

(2)书空练习w的笔顺笔画。

(3)观察w在拼音格中的位置，生说师写，提醒：w占中格，两笔写成，不能过宽。

(4)学生练习书写，做到“三个一”。

(5)师生评议。

四、学习音节wu

1、拍手说儿歌：

大w和小u，两个好朋友，肩并肩，还读wu。

大w和小u，乘坐火车去旅游，火车火车向前跑，wuwuwu。

2、学生用卡片练习wu的四声。

3、听音练习：乌鸦梧桐树跳舞大雾

五、学习儿歌

1、出示插图：可爱的小女孩坐在树下读什么呢?让我们一起听一听。(播放儿歌录音磁带)请小朋友仔细听，认真想：小u大w音节wu的样子有什么不同?

2、自读儿歌，注意u、w、wu。

3、齐读儿歌。

六、拓展练习

1、练习用四声调组词，编儿歌：“小乌鸦它姓乌(wū)，小姑娘她姓吴(wú)，一二三四五(wǔ)，山上起了雾(wù)。”

2、完成书上的“读读连连”。

一年级语文西师版上册教案2

教学目标

1.学会声母c、ch，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。

2.会读音节ci、chi及其四声，能准确拼读带有c、ch的音节，感受拼读的乐趣。

3.能借助儿歌区分平、翘舌音，帮助学习普通话，体会学拼音的乐趣。

教学重点

读准声母c、ch和它们的音节ci、chi。

教学难点

区分平、翘舌音c、ch，以及ci、chi。

教学准备

教师：教学挂图、相关的拼音卡片、课件。

学生：自制拼音卡片、橡皮泥。

课时安排

1课时。

教学过程

一、激趣复习，引发求知

1.(出示聪聪的头像)孩子们，这是我们的好朋友聪聪。聪聪今天可高兴啦，因为他要到外婆家去玩。外婆住在风景优美的农村，孩子们愿意陪聪聪一起去玩玩吗?

2.聪聪乘着汽车出发了，不一会儿，来到了高速公路收费站。咦，今天的收费站可真奇怪，每个通道的栏杆上都挂着一些拼音。叔叔阿姨告诉聪聪，只要读准栏杆上的声母和音节，就可以通过了。孩子们，愿意帮助聪聪吗?

3.出示声母z、zh，音节zi、zhi，复习认读，注意读准音。

二、情境导入，学习新知

1.导入：孩子们多能干呀!瞧，通道的栏杆升起来了，汽车进入了高速路，两边的风景多美呀!

2.借助图画学习声母c。

(1)快看，路边有一大盆仙人掌(出示仙人掌的图片)，聪明的孩