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冀教版六年级下册数学教学计划

冀教版六下数学教学计划冀教版小学六年级下册数学教学计

划篇一

本学期任教六年级科学。经过三年的科学学习，大部分学生

平时在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于

娇惯学生的动手实践能手较弱。二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：丰富多彩的生命世界、无处不在

的能量、宝贵的能源、太阳家族和海洋能源。从探究对象上

看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认

识事物变化的一般规律。关于“丰富多彩的生命世界”的内

容，主要指导学生初步认识动植物、细菌、霉菌、病毒等微生

物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系；

“无处不在的能量”从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学

生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科

学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学

探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发

学生关注与科学有关问题的积极性；“太阳家族”让学生通过

观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻

炼自己的毅力，让学生通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识

科学的进步和人类智慧的潜力，引领学生进入天文这座神圣的

殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中

的疑问，揭开宇宙神秘的面纱。突出事物变化的一般规律。从

探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的

力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，注重定量

的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用

模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计

与制作的活动。三、教学基本目标

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1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学

探究的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的探究，而且

要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论

再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制

变量对比实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究

自然现象，发展运用数据解释和推理的能力。

2、情感、态度、价值观：培养学生对地球运动深入浅出探索

的兴趣和探究生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关

系，关注物质的变化，对宇宙充满探索的欲望，并能从科学发

展史中获得对科学和科学探究的更多理解。3、科学知识：获

得有关丰富多彩的生命世界、无处不在的能量、宝贵的能源、

太阳家族和海洋能源等方面粗浅的科学知识，逐步积累经验，

理解相关科学概念。四、教学措施

1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好

科学。2、教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学

生从课堂延伸到课外。3、反思自己的教学，勤于思考为什么

教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并

做好记录。

4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种

教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。

五、课时安排本册教材以单元为内容单位，在课时安排上也以

单元为主，并包括随时评价所用课时。

单元

课时安排

一单元

丰富多彩的生命世界

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六课时二单元

无处不在的能量

九课时三单元

宝贵的能源

九课时四单元

太阳家族

九课时五单元

海洋