2024年教师资格之中学教育知识与能力过关检测试卷A卷附答案.pdfVIP

2024年教师资格之中学教育知识与能力过关检测试

卷A卷附答案

单选题（共45题）

1、提高教学质量的关键是()

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.课外活动

【答案】B

2、在中央文件中首次使用“素质教育”这—概念的是()。

A.《中共中央关于教育体制改革的决定》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》

D.《中国教育改革和发展纲要》

【答案】C

3、力求本学期考得好，争取得到本学期的奖学金。这种学习动机属于（）

A.远素的间接性动机

B.近景的直接性动机

C.高尚的动机

D.成就动机

【答案】B

4、学习动机包含学习需要和（）

A.学习压力

B.学习兴趣

C.学习期待

D.学习知识

【答案】C

5、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一

些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为()。

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.时间管理策略

【答案】C

6、班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来

影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被

称为()

A.常规管理

B.民主管理

C.目标管理

D.平行管理

【答案】D

7、学校管理的目标和尺度是()。

A.经济收入

B.良好的公共关系

C.学校绩效

D.政治影响

【答案】C

8、据《论语*述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、

易、乐、春秋”属于“四教”中的（）。

A.文

B.行

C.忠

D.信

【答案】A

9、小菲认为法律和规范是大家商定的.是一种社会契约，我们作为公民虽然认

可法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但是法律的规定并不是绝对

的。可以根据具体情况以及大多数公民的要求而相应的改变。根据柯尔伯格的

理论。小菲处于道德发展的()。

A.前习俗水平阶段

B.习俗水平阶段

C.后习俗水平阶段

D.普遍伦理取向阶段

【答案】C

10、某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明

星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现出的德育方法是

（）

A.说服教育

B.情感陶治

C.实际锻炼

D.榜样示范

【答案】D

11、教师成熟的标志是自觉关注（）

A.教师

B.生存

C.学生

D.教材

【答案】C

12、方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，

她的气质类型属于()。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

【答案】A

13、根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能否自

觉关注（）

A.生存

B.情境

C.未来

D.学生

【答案】D

14、晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子，于是她对老师和家长绝对遵从，

期望得到他们的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论，她的道德发展处于

（）

A.社会契约取向阶段

B.相对功利取向阶段

C.寻求认可取向阶段

D.遵守法规取向阶段

【答案】C

15、与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是（）

A.真从众，不从众

B.真从众，权宜从众

C.权宜从众，不从众

D.权宜从众.从众

【答案】B

16、学生中心课程理论的基本主张不包括()

A.经验论

B.以儿童为中心的活动论

C.课堂为中心的课本论

D.课程组织的心理顺序论

【答案】C

17、教育可以促进社会整合、促进社会流动和促进社会变迁.这体现了教育具有

()。

A.负向功能

B.隐形功能

C.个体功能

D.正向功能

【答案】D

18、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品

德积极发展，这种方法属于（?）

A.A说服教育法

B.B榜样示范法

C.C情感陶冶法

D.品德评价法

【答案】D

19、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现

了儿童身心发