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3.1疆域和行政区划第一课时教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期中图版(2024)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自于2024-2025学年七年级地理上学期中图版教材,主要涉及疆域和行政区划的概况。具体内容包括:
1.疆域:介绍我国的地理位置、国土面积、邻国和海岸线等基本信息。
2.行政区划:讲解我国的三级行政区划,包括省(自治区、直辖市)、县(自治县、县级市)、镇(乡),以及各类行政区划的特点和分布。
3.地理位置特点:分析我国地理位置的优势和劣势,以及地理位置对经济、文化、政治等方面产生的影响。
4.行政区划的作用:阐述行政区划在维护国家统一、促进地方发展、保障民族团结等方面的重要意义。
5.互动环节:通过地图识别我国各省区轮廓,加深学生对行政区划的认识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、信息素养、创新思维和人文素养四个方面。
1.地理核心素养:通过分析我国疆域和行政区划的特点,提高学生对地理知识的掌握和运用能力,培养学生的地理空间观念和地理思维。
2.信息素养:培养学生从地图、图表等载体中获取和处理地理信息的能力,提高学生运用现代信息技术获取地理知识的能力。
3.创新思维:鼓励学生在学习过程中提出新观点、新方法,培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4.人文素养:通过介绍我国行政区划的作用和意义,增强学生对国家统一、民族团结的认识,培养学生的社会责任感和人文素养。
重点难点及解决办法
本节课的重点难点主要在于以下几点:
1.疆域和行政区划的基本概念及其重要性。
2.我国疆域和行政区划的具体情况。
3.地理位置对我国的影响。
4.行政区划在实际应用中的作用。
对于上述重点难点,我将采取以下解决办法:
1.通过具体的案例和实际问题,引导学生理解疆域和行政区划的基本概念,并让学生认识到它们在日常生活和国家治理中的重要性。
2.使用地图和图表等教学工具,生动形象地展示我国的疆域和行政区划情况,帮助学生理解和记忆。
3.组织学生进行小组讨论和探究,让学生通过自己的努力和思考来理解和掌握地理位置对我国的影响。
4.通过实际案例和模拟演练,让学生在实践中理解和掌握行政区划在实际应用中的作用。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材,包括中图版2024学年七年级地理上学期教材。
2.辅助材料:收集和准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以生动形象地展示我国疆域和行政区划的特点。
3.实验器材:如果涉及实验,提前检查实验器材的完整性和安全性,确保实验顺利进行。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如在教室内设置分组讨论区、实验操作台等,以方便学生进行互动和实验。
教学过程
1.导入新课
上课之初,我会通过展示一幅中国地图,引导学生观察并说出我国疆域的范围。然后提问:“你们知道我国有多少个省级行政单位吗?”在学生回答完毕后,我会总结并引出本节课的主题——疆域和行政区划。
2.自主学习
让学生打开教材,阅读第3.1节的内容,并完成课后练习第1题。通过这一环节,让学生对我国疆域和行政区划有一个初步的了解。
3.课堂讲解
在学生完成自主学习后,我开始课堂讲解。首先,我会详细讲解我国的疆域范围,包括国土面积、邻国和海岸线等。接着,我会介绍我国的三级行政区划,包括省(自治区、直辖市)、县(自治县、县级市)、镇(乡),并讲解各类行政区划的特点和分布。
4.互动环节
讲解完行政区划后,我会提出问题:“行政区划在我国的发展中起到了哪些作用?”让学生分组讨论,并选出代表进行回答。通过这一环节,让学生更好地理解行政区划的重要性。
5.案例分析
为了让学生更深入地了解行政区划的作用,我会提供一个案例:某省在进行行政区划调整时,将两个经济发展较好的城市合并为一个新区。我会提问:“这样的调整对当地的发展有什么影响?”让学生分析并回答。
6.总结提升
在案例分析后,我会对本节课的内容进行总结,强调我国疆域和行政区划的重要性。然后提出课后作业:让学生绘制一幅中国省级行政单位分布图,并简要说明各省级行政单位的特点。
7.课堂反馈
在课后,我会收集学生的课堂表现和作业完成情况,以便对教学效果进行评估和改进。
知识点梳理
1.疆域:我国疆域辽阔,总面积约为960万平方公里。我国疆域东至黑龙江省的黑瞎子岛,西至新疆维吾尔自治区的帕米尔高原,南至海南省的三沙市,北至黑龙江省的漠河县。
2.邻国:我国陆上邻国共有14个,分别是:朝鲜、蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。我国海上邻国有6个,分别是:日本、韩国、菲律
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