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Xx小学“零起点”教学工作方案及指导标准

一、?指导思想

为全面落实教育部、省教育厅和市、县教育局有关减负规定，遵循教育规律，回归教育本源，围绕“以生为本”的办学理念，切实减轻小学低年级学生的课业负担，努力激发小学低年级学生的学习兴趣，促使他们养成良好学习习惯，以便尽快地适应小学生活，最终身心健康、学业有成。学校特制订零起点教学计划。

二、组织保障

为确保此项工作有序有效地开展，学校特成立由校长任组长的工作小组，小组成员如下：

组??长：校长

副组长：副校长

组??员：中层领导

三、?工作目标

1.提高教师思想认识，通过“现代化生态教育”，科学、合理地开展小学低年级尤其是一年级的教学工作。

2.切实减轻小学低年级学生课业负担，努力激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促使一年级学生尽快适应小学生活，以便顺利完成“幼小衔接”。

3.加强家校沟通，有效转变家长观念，积极主动配合学校工作，真正实现“家校合作”。

四、具体措施

(一)提高思想认识

组织全体教师认真学习省市县关于零起点教学要求的文件精神，要充分认识到“实施零起点教学”的重要意义；了解低年级语文、数学的教学内容及要求，防止出现盲目追赶进度的“求快、求难”之类的拔苗助长现象，对学生的正常学习带来冲击，从而形成明显的二极分化。

(二)规范教学行为

1.规范课程设置

严格执行课程计划，开足开齐各学科，不随意增减课程和课时，严格按照小学各学科课程标准的要求和进度开展教学，不随意拔高或降低教学要求，不随意加快或延缓教学进度。做到专课专用。

2.有效管控作业

严格控制学生课外作业量，一、二年级不留书面家庭作业，可以适当布置口头作业，如朗读和讲述，有条件的可以亲子阅读。不布置大量机械重复的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

3.培养良好习惯

要充分考虑低年级学生的年龄特点，多采用形象直观的教学手段，生动活泼的教学形式，培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，特别是认真听讲、大胆发言、主动交流、按时完成作业等习惯，让学生愉快地学习。

4.注重多维评价

实施教学评一体化，努力做到三个结合：形成性评价和终结性评价相结合，课堂评价和课后评价相结合，书面评价和口语评价相结合。

(三)加强家校沟通

加强家校沟通。各班以人人通、班级微信群及家长会为重要“桥梁”，加强教师与家长之间的联系，教师要切实负起责任，向家长宣传实施零起点教学对减轻学生负担和促进学生健康成长的重要意义，向家长说明零起点教学的相关要求，力求取得家长的理解和支持，真正还孩子一个快乐童年。

五、教学指导具体标准

小学一年级语文“零起点”教学指导标准

教材单元

教学内容

教学起点

教学要求

教学用时

我上学了

我是中国人

我爱我们的祖

国

我是小学生

我爱学语文

知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。

在群体活动中积极、快乐：对小学生活有好奇和向往。

能较快融入新的人际关系环境；原意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。

能用简单的字词表达自己的感受。能随着活动的需要转换情绪和注意。

能专注地阅读图书；喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。

1.通过听读句子，观察图画，知道我们的祖国是中国，初步了解我国是一个多民族的国家，能说说作为中国人的自豪之情。

2.观察图画，听读儿歌，说说成为小学生的喜悦；认识老师、同学，初步了解做一名小学生的基本要求，树立小学生的角色意识。

3.了解语文学习的基本内容和意义。初步学会正确的读书、写字姿势和执笔方法。

4.通过讲故事、听故事，能初步说说语文学习的快乐。

5课时

第一单元

【识字】

天地人

金木水火土

口耳木手足

日月山川

【语文园地一】

识字加油站

字词句运用

书写提示

日积月累

口语交际

和大人一起读

【快乐读书吧】

读书真快乐

了解语文学习的基本内容和意义，能初步感受到语文学习的快乐。

知道汉字在生活中随处可见，有汉字学习的兴趣。

有一定的观察能力，对直观形象的画面有一定的兴趣，能借助图画或生活中的事物，感受汉字音形义之间的关系。

初步学会正确的写字姿势和执笔方法，有主动写字的原望。

在集体中能注意听老师或其他人讲话，听不懂或有疑问时能主动提问。

能在老师的指导下有节奏地朗读儿歇，感受儿歌的韵味。

有和大人一起读书的经历，初步感受阅读的快乐；对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。

1.认识28个生字·会写12个字和7个笔画。

2.学习利用已有的生活经验，借助韵语识字、看图识字、字理识字等多种识字方法识字。初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字的愿望。

3.朗读课文。背诵《金木水火土》。

4.初步养成良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯，大声说，让别人听得见；注意听别人说话：对交流有兴趣，感受交流的快乐。

5.学习谜语诗·会