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认得鱼教案参考8篇

认得鱼教案篇1

一、活动目的

1、让幼儿认得日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天（不讲闰年和闰月）。

2、让幼儿学会看日历，如今年是哪一年？今日是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？昨天又是几月几日，星期几？一星期有多少天？并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的知识面，提高认得本领，并教育幼儿珍惜时间。

二、活动准备

1、老师自制1994年全年日历一大张作为教具（要求数字尽量写大）。同时制作并复印供幼儿用的94年全年日历表，每人一张。

2、抽答问题的卡片若干张。

3、发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。

三、活动过程

1、复习认读数字1至12、1至31及序数第1至第12.

2、出示老师自制的1994年的整张日历，贴在黑板上，让幼儿观看，并向幼儿介绍这是日历，教大家学说“日历”。

3、依据大班幼儿的生活经验及在学习认数和数数的基础上，让幼儿辨认这是哪一年的日历？并向幼儿介绍

每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。反复让幼儿回答一年有12个月，并告知幼儿一年中全部的天数加起来共有365天。

4、再请幼儿看黑板上的大日历，提出问题：一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿本身看格子里的数字来回答）奇怪，为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小伙伴，想知道原因吗？

老师现在给大家讲一个有趣味的故事：在很早很早以前，罗马帝国有一个叫凯撒的皇帝。他规定将一年365天分成12个月，由于他的生日是前半年的单月。所以就规定单月为大月（31天），双月为小月（www.30天），这样算下来一年是366天。多了一天，怎么办呢？那时候的罗马帝国认为，一年中二月是不吉利的月份（因罗马帝国处以死刑犯人是在二月），所以凯撒皇帝就决议从二月里减少一天，即二月本应是30天，减少一天就是29天，这样一年就是365天了。后来凯撒皇帝死了，由他的侄子奥古斯做皇帝。奥古斯的生日在八月，八月本应是小月，30天，但这个皇帝不愿本身的生日是小月，又将八月改成大月，变成31天，这样又多了一天。于是奥古斯皇帝就决议再从不吉利的二月中减少一天，所以二月就变成了28天（平月），这样全年又正好是365天了。这天历使用至今，规

定为一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月也大，九月小，十月大，十一月小，十二月大（老师一边说，一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看）。

5、假如大家不看着日历，能不能将一年中的大月、小月、平月说正确呢？现在，老师教小伙伴一个帮忙记

忆的好方法。老师示范性地伸出左手，握成拳头，手背朝向全体幼儿，用右手的食指沿左手食指关节凸出处数起，凡关节凸处为月大，凡关节与关节之间的陷处为月小，其中二月为月平。月大为31天，月小为30天，月平为28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，四月小……的口诀。要提示幼儿，数到七月后要回到食指关节凸出处，重新开始数八月大、九月小……。这样七月、八月连续两月是大月。

请小伙伴模仿老师的样子来学习这种方法，一月一月地练习，学完后试试小伙伴学习的效果，先由老师提问，让幼儿用左手食指指着左手背凸凹部分集体回答：一月是什么月？有多少天？二月是……，特别要提问七月、八月各是什么月？有多少天？然后再提问九月、十月……。第二遍可提问个别本领较强的幼儿，也可试问本领稍差的幼儿，如不行，老师再教。

5、连续教幼儿看日历，让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期

一至星期六（也叫周末）。要求幼儿想想今日是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？先集体回答，请个别幼儿上来在日历上找出这一天，然后再请个别幼儿回答，并本身上来在日历上找出这一天。

6、给每个幼儿发一张94年全年日历，让幼儿本身练习看日历，在上面找出本身的生日，说出是几月几日，星期几。再请小伙伴二人一组，一人报出时间，另一人在日历表上找到相应的位置，报几次后二人互换。

7、提问幼儿：每周有几天要上幼儿园？（6天）包含礼拜天，一周共有几天呢？再引导幼儿看看本身的日历表，学会看一周，明确7天为一周，一周共有7天。

8、老师讲解一年的意义，如过了一年，小伙伴都长大了一岁。问到20xx年你们有多大？那时你们想干什么事？请幼儿自由发言。

9、老师小结，并巩固提问（可集体或个别回答交替进行）：

①一年有多少天？

②一年有几个月？

③大月是多少天？小月是多少天？平月是几月，有多少天？

④一星期有几天？

回答完后，再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片，卡片上提什么问题，就回答什么问题，答对的奖一朵小红