可爱的企鹅（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docx

可爱的企鹅（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）中关于“可爱的企鹅”章节。内容主要围绕运用简单的数学知识描述企鹅的生活习性，通过企鹅的数量、大小比较等趣味性问题，引入初步的数学概念。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在幼儿园阶段对动物有了一定的认识，能够进行基本的数数和比较活动。在此基础上，本节课将引导学生运用已掌握的数数技能，学习简单的分类、比较等数学方法，并通过企鹅这一主题，加深对数学概念的理解和兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养一年级学生的数学抽象、逻辑推理和问题解决能力。通过探索“可爱的企鹅”主题，引导学生运用数学语言描述企鹅的特点，增强对数学概念的理解，提升数学抽象思维能力。同时，设计相关活动，如比较企鹅数量、大小等，激发学生逻辑推理能力，培养他们从具体实例中发现规律，运用数学知识解决问题的能力。此外，注重培养学生的团队合作意识，通过小组讨论与分享，提升沟通交流能力，为今后深入学习数学打下坚实基础。

学情分析

本节课的教学对象为一年级学生，他们在知识层面已具备基本的数数能力，能够进行简单的数量比较，但对于数学抽象概念的理解尚处于起步阶段。在能力方面，学生具有较强的观察力和好奇心，对于新鲜事物有较高的探索欲望，但逻辑推理和问题解决能力有待提高。在素质方面，学生普遍具备良好的合作意识和表达欲望，有利于开展小组讨论和分享活动。

然而，学生在行为习惯方面存在一定差异，部分学生注意力集中时间较短，对课程学习的持续关注度有待提高。这将对本节课的教学带来一定挑战，需要教师通过趣味性、互动性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，增强他们的课堂参与度。

此外，学生对动物主题的课程具有较高的兴趣，这为本节课的教学提供了有利条件。教师可充分利用学生对企鹅的喜爱，将数学知识融入趣味性活动中，帮助学生更好地理解和掌握数学概念，提高数学素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合一年级学生的认知特点，采用生动的语言和形象的表达，为学生讲解企鹅相关的数学概念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表观点，通过交流互动，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.实验法：设计简单的数学实验，如比较企鹅数量、大小等，让学生在实践中感受数学知识，增强学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示企鹅图片和视频，提高学生的学习兴趣，增强课堂氛围。

2.教学软件：运用数学教学软件，设计互动性强的数学游戏，让学生在游戏中学习，提高教学效果。

3.实物教具：准备企鹅玩具、卡片等实物教具，让学生通过触摸、操作，加深对数学概念的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对企鹅的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道企鹅是什么吗？它们生活在什么地方？它们与我们有什么关系？”

展示一些关于企鹅的图片或视频片段，让学生初步感受企鹅的可爱和特点。

简短介绍企鹅的基本概念和生活习性，为接下来的学习打下基础。

2.企鹅基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解企鹅的基本概念、生活习性和数学相关的特点。

过程：

讲解企鹅的定义，包括它们的栖息地、生活习性等。

详细介绍企鹅的身体结构、数量变化等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.企鹅案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解企鹅的特点和数学知识的应用。

过程：

选择几个典型的企鹅案例进行分析，如企鹅的排队行为、觅食习惯等。

详细介绍每个案例的背景、特点和数学原理，让学生全面了解企鹅与数学的关联。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论企鹅生活中的数学问题，并提出解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与企鹅相关的数学问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的数学解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对企鹅数学问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及数学解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数学