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物质的量在化学方程式计算中的应用参考教案--第1页

《第3课时物质的量在化学方程式计算中的应用》参考教案

【教学目标】

1.熟练运用物质的量、摩尔质量、摩尔体积之间的换算

关系。

2.分析化学方程式的意义，了解化学计算中的常用方法。

3.掌握物质的量在化学方程式计算中的应用及其格式。

【教学重难点】

1.重点：

(1)化学方程式计算中的单位的使用。

(2)掌握物质的量在化学方程式计算中的应用。

2.难点：

(1)综合计算题中思维过程及能力的建立。

(2)化学计算中的解题技巧。

【教学过程】

1.新课导入

[引入]在前面的学习中我们了解了一些物质的量的相关

概念，我们先来一起回想一下物质的量与其他物理量之间的

关系。

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2.新课讲授

[投影]

[教师活动]老师引导学生们由此

图总结出物质的量与其他物理量之间的换算关系。

[学生活动]思考，并填空。

[师]有关化学方程式，我们在初中就已经很熟悉了，在

中学化学中，化学计量数实际上就是化学方程式(包括离子方

程式)中各反应物和生成物化学式前面的数字。在初中化学

中，通常将化学方程式中各物质化学式前面的数字叫做系

数。我们知道化学反应中各反应物和生成物的质量之间存在

一定关系，通过前面的学习，我们又知道了构成物质的粒子

与物质的量之间可用物质的量做桥梁联系起来。既然化学反

应中各物质的质量之间符合一定的关系，那么，化学反应中

构成各物质的粒子数之间、物质的量之间是否也遵循一定的

关系呢？能不能把物质的量也应用于化学方程式的计算

呢？

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[讲解]物质由原子、分子、离子等粒子构成，物质之间

的化学反应也是这些粒子按一定数目关系进行的。化学方程

式中的化学计量数可以明确表示出化学反应中粒子之间的

数目关系。这就是化学计量数的关系。例如：

[师]我们以H和O的反应为例,化学问题我们习惯从宏

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观和微观两个方面来考虑，先从宏观（质量关系）引入，

2H2+O2点燃2H2O化学计量数之比2:1:2

质量之比4g:32g:36g

物质的量之比2mol:1mol:2mol

[师]下面再从微观角度来分析一下，大家跟老师一起来

填写一下。

[投影]

2H2+O2点燃2H2O化学计量数之比2:1:2

粒子数之比2:1:2

23232323

扩大×10倍2××10:×10:2××10

[总结]由上述分析可知，化学方程式中各物质的化学计

量数之比，等于各物质的物质的量之比，等于参加反应的物

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质的物质的量之比。对于有气体参加的反应，在同温同压下