14《回忆我的母亲》（教案）2024-2025学年统编版七年级语文上册.doc

14回忆我的母亲

教学目标

1.抓住文章的主线，通过作者回忆的具体事例，把握母亲的形象，感受母亲的品格。

2.理解、品味文中议论、抒情的句子，体会作者蕴藏在文章字里行间的对母亲的深情。

3.体会本文平实、质朴而饱含深情的语言，感悟老一辈革命家由爱母亲升华到爱人民的思想境界。

第1课时

教学过程

一、新课导入

1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人的大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。

今天，就让我们走进朱德为母亲写的《回忆我的母亲》一文，认识这位伟大的母亲。

二、预习检测

见教学PPT课件。

三、新课教学

目标导学一：整体感知

带着学习目标，自由阅读课文，完成下面的任务：

1.文章主要写了什么？

2.可以将全文分为几个部分？

3.每个部分的主要在讲什么内容？

明确：

1.课文以回忆的形式，讲述了母亲勤劳朴素、为儿女付出全部的一生。

2.三个部分：寄其哀（①）述其功（②—?）颂其德（?—?）

3.第一部分，痛悼母亲逝世，总领全文，引出对母亲的回忆。第二部分是文章的主体部分，记叙了母亲勤劳的一生。第三部分，以抒情、议论的笔触来抒发对母亲的悼念之情。

目标导学二：课文品读

1.品味第一部分

得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。

这一段在全文中起什么作用？

明确：

①开篇点题，起总领全文的作用，交代了写作的缘由。

②“我爱我母亲”这句话奠定了全文的感情基调。

③“勤劳一生”既是母亲的本质特征，又点明了本文的叙事线索。

④“永远回忆”既呼应题目，又引出下文。

2.品读第二部分

（1）读2-13段，划分层次并概括其主要内容。

明确：

第一层（②-⑦），概述家庭情况，着重写在家境贫困时母亲所表现出的勤劳俭朴、宽厚仁慈的品质。

第二层（⑧-?），叙述母亲在“我”求学和革命道路上的付出，并介绍母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。

（2）第⑧-?段，按时间先后顺序依次写了哪四件事？体现了母亲什么样的性格？

明确：

四件事——①退佃搬家；②遭遇天灾；③送子读书；④支持革命。

通过上述四件事的记叙，充分说明了母亲坚强不屈的性格。她有朴素的阶级意识，有对劳动人民的同情，有对压迫者的反抗精神以及对儿子所从事的革命事业的支持。

3.问题探究

（1）本文标题是《回忆我的母亲》，第⑤段内容是否偏离标题？请说明你的理由。

明确：

不偏题。本段主要写“我”从小勤劳能干，懂事孝顺，这是母亲潜移默化影响“我”的结果，突出了母亲对“我”的深远影响，从侧面衬托了母亲的勤劳能干，表达了“我”对母亲的感激与怀念之情，与标题紧密相连。

（2）第⑥段中“这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”一句写出了什么？

明确：

“看也不看”表明饭食质量差，形象地写出了地主富人家对穷人家食物不屑一顾的态度；“吃起来有滋味”表明母亲做饭手艺之高，写出了一家人对母亲巧手调制后的食物的喜欢。在这里运用对比手法，突出了母亲的聪明能干，表达了作者对母亲巧于持家的敬佩之情。

（3）第⑧段中，在“我”家经历了“最悲惨的一次遭遇”后，“母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了”，体现了母亲怎样的性格？

明确：

“没有灰心”“同情”“反感”，表现了母亲不怕困难、坚强不屈、爱憎分明的性格特点。

（4）第⑩段，“我”瞒着母亲离开家乡参加新军和同盟会，母亲知道后为什么“不但不反对，还给我许多慰勉”？这表明母亲是一个怎样的人?

明确：

因为母亲从切身的经历中，获得了朴素的阶级意识，并且启发了“我”反抗压迫、追求光明的思想；母亲了解“我”所做的是正义的、有益于劳苦大众的伟大事业，所以“不但不反对，还给我许多慰勉”。这表明母亲是个支持革命、顾大局、识大体的人，也表现了母亲对“我”的爱与信赖。

（5）第?-?段还写了哪些事？表现了母亲什么样的精神品质？寄寓了作者怎样的感情？

明确：

其它事：第?段写作者1919年将母亲接出来，可因为她“劳动惯了，离开土地就不舒服”“回家继续劳动”。第?段写母亲积极支持儿子所从事的革命事业。

歌颂了母亲热爱劳动和支持革命、以革命利益为重的崇高品质。既寄寓了作者把党、革命、国家、民族的利益摆在首位的崇高品质，又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情。

第2课时

教学过程

一、课程导入

前次课，我们主要分析了文章第一部分和第二部分的内容，了解了朱德母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的优良品格，这节课让我们继续学习文章第三部分，并从整体深入了解这位“平凡而又伟大”的母亲。

二、新课教学

目标导学三：体会感情

1.品读第三部分

读?-?段，思考问题：

（1）作者在第?-?段中感叹道：“我应该感谢母亲”。作者的感谢是从几个方面来写的？在结构形式上有什