篮球运球急停急起 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球运球急停急起教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自人教版体育与健康必修第一册，章节主题为“篮球基本技术：运球急停急起”。教学内容主要包括：1.篮球运球急停技术的动作要领，包括脚步姿势、身体协调与平衡；2.篮球急起技术的动作要领，重点在于快速启动与加速度；3.运球急停急起的组合练习，通过实际操作，让学生掌握在比赛中灵活运用的技巧；4.结合篮球比赛场景，进行急停急起技术的实战演练，提高学生的竞技水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在通过篮球运球急停急起技术的学习，提升学生的运动能力、健康行为及体育品德。1.运动能力：培养学生熟练掌握篮球运球急停急起技术，提高动作质量与灵活性，增强个人控球能力；2.健康行为：通过篮球运动锻炼，增强学生体质，培养良好的锻炼习惯，促进身心健康；3.体育品德：培养学生积极进取、团结协作的精神风貌，提高比赛中的道德素养，树立公平竞争的意识。

学情分析

本节课面向的是高一学生，他们在知识层面已经具备了一定的篮球基础，了解篮球的基本规则和简单技巧。在能力方面，学生的身体素质、协调性和灵活性各异，大部分学生能够完成基本的运球动作，但在运球急停急起等进阶技术上，动作的规范性和熟练程度仍有待提高。在素质方面，学生普遍具有较好的团队协作意识，但在比赛中运用技术时的应变能力和自信心需要加强。

学生在日常学习中表现出较好的学习习惯，能够认真听讲、积极参与，但在自主练习时，部分学生对动作细节的把握不够准确，需要教师个别指导。此外，部分学生对篮球运动的兴趣浓厚，但对技术学习的热情可能影响他们对运球急停急起技术的掌握速度和深度。因此，教学中应注重激发学生的学习兴趣，针对不同学生的特点和能力水平，采取差异化教学策略，确保每位学生都能在课程中获得有效提升。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法与策略：1.讲授法：教师通过简洁明了的语言，结合动作示范，向学生讲解篮球运球急停急起技术的动作要领及注意事项；2.案例分析法：通过分析优秀运动员在比赛中的急停急起技术应用案例，帮助学生深入理解技术特点；3.游戏法：设计“急停急起接力赛”等游戏，激发学生兴趣，提高技术实践能力；4.分组合作法：将学生分组进行练习，鼓励互相交流、协作，共同提高技术动作水平；5.实践法：安排充足的时间进行实战演练，让学生在比赛中体会和运用所学技术；6.多媒体辅助教学：利用视频、图片等教学资源，直观展示技术动作，帮助学生更好地理解与模仿。通过以上教学策略，提高学生的参与度，确保教学目标的实现。

教学过程设计

总时长：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段篮球比赛视频，特别是运动员在比赛中运用急停急起技术的精彩瞬间。

-提出问题：引导学生思考运动员在比赛中如何通过急停急起技术来摆脱防守、创造得分机会。

-激发兴趣：通过讨论篮球明星的技巧，激发学生对学习该技术的兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

-动作讲解：教师详细讲解运球急停急起的动作要领，包括脚步的快速移动、身体重心的控制等。

-动作示范：教师进行慢动作示范，突出技术关键点。

-重点强调：强调急停时的脚步姿势和急起时的快速启动动作，解释这些动作对比赛的影响。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：学生分成小组，每组轮流进行急停急起技术的练习，其他学生观察并给予反馈。

-教师指导：教师巡回指导，纠正动作偏差，强调技术细节。

-互动提问：教师提问学生，检查学生对技术要领的理解程度，鼓励学生提问。

4.实践应用（10分钟）

-游戏应用：进行“急停急起接力赛”游戏，学生在游戏中应用所学技术，提高动作的熟练度和灵活性。

-实战演练：学生进行模拟比赛，教师观察并指导学生在实际比赛场景中的技术应用。

5.课堂小结（3分钟）

-学生分享：邀请几位学生分享他们在练习中的收获和体验。

-教师总结：教师总结本次课程的要点，强调学生在课后继续练习的重要性。

6.核心素养能力拓展（2分钟）

-创新挑战：鼓励学生思考如何将急停急起技术与其他篮球技巧结合，创造新的动作。

-团队合作：强调在篮球比赛中，个人技术需要与团队合作相结合，培养学生的团队精神。

7.课后作业（5分钟）

-视频作业：要求学生拍摄自己在课后练习急停急起技术的视频，用于下次课的反馈和讨论。

-反思日志：学生撰写反思日志，记录自己在练习过程中的体会和需要改进的地方。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球技术视频：收集篮球运动员在比赛中运用急停急起技术的视频集锦，包括不同角度的慢动作回放，以便学生更直观地学习技术细节。

-篮球教学书籍：推荐一些篮球技术教学的书籍，