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幼儿园科学领域手电筒的发明教案

教案主题：幼儿园科学领域手电筒的发明

教学目标：

1.了解手电筒的发明历史和作用。

2.理解电池的作用。

3.了解电路的概念和构建方法。

4.能够制作简易手电筒，并运用所学知识进行探究。

教学重点：

1.手电筒的发明历史和作用。

2.电池的作用和种类。

3.电路的构建方法和原理。

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教学难点：

1.理解电路的构建方法和原理。

2.运用所学知识制作手电筒，并进行探究。

教学方法：讲解+示范+讨论+操作+探究

教学准备：

1.手电筒模型。

2.电池、电线、开关、铝箔纸等材料。

3.多媒体课件。

4.制作好的简易手电筒。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师用PPT展示一些照片，让学生猜测这是什么东西？

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2.学生畅所欲言，直到猜出手电筒的名字。

3.教师简单介绍手电筒的作用和历史。

二、讲解手电筒的历史和作用（10分钟）

1.让学生观看新颖的手电筒制作工艺、功能和外形。

2.向学生介绍手电筒是由哪些部分组成的。

3.通过观察手电筒的构造，让学生了解手电筒的主要作用。

4.向学生讲述手电筒的发明历史与现代发展。

三、电池的作用和种类（10分钟）

1.教师用示意图、图片、实物等多种形式，让学生了解电池的外观和原

理。

2.向学生介绍电池的种类，并简单解释每种电池的特点和作用。

3.教师介绍何为干电池和蓄电池，让学生明白电池有大量的应用和市场。

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四、电路的构建方法和原理（15分钟）

1.展示简单电路的构造和原理，让学生通过简单实验了解电路的组成和

必要元素。

2.向学生介绍电路的构建方法和原理，并与手电筒的结构联系起来。

3.让学生探讨电池、电线、开关、灯泡组成的简单电路开始结合手电筒。

五、制作简易手电筒（20分钟）

1.学生分组进行简易手电筒的制作。

2.使用编好的开关、灯泡、电池等成分组成简易电路板，把手电筒装好。

3.学生们跟随教师的指导，逐渐完善手电筒的各项功能，比如润滑油。

六、探究手电筒的使用和发展（10分钟）

1.学生试用自己制作的手电筒，或许能相互比较评判，发掘出它的优缺

点。

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2.学生们分享制作手电筒的体会，听教师介绍手电筒的发展前景等。

3.让学生也自己尝试挑选手电筒中的某一项，探究它的内部构造和原理。

七、总结（5分钟）

通过本节课的学习，有些学生对手电筒与电路的原理起了一些了解。

并且学生在使用过程中还可以发掘出一些手电筒的使用小技巧等。教

师最后用小测验的形式让学生复盘和回想。

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