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仁爱版英语九年级下册Unit5Topic1SectionB教学设计--第1页
Unit5Topic1SectionB教学设计
Ⅰ.Materialanalysis
本课是九年级第五单元第一个话题的第二课时,主要活动为1a和3。对话内容由
Jane和Kangkang带着Susanna去参观故宫博物院展开,介绍了中国的龙文化,然后以
同一话题为载体进一步学习了本话题的语法重点——定语从句的用法,并通过第三部分
听力任务的设置呈现了华表的历史沿革。通过本课的学习,学生将进一步掌握听说技能,
提高自己的听说水平,在惊叹于龙文化的悠久和故宫博物院的宏伟的同时,激发他们作
为龙的传人的民族自豪感。
Ⅱ.Teachingaims
1.Knowledgeaims:
1)Wordsandphrases:
stone,guard,It’ssaidthat…,asymbolof…,playanimportantpartin…
2)Grammar:
进一步掌握that/which引导的定语从句的用法。
3)Functions:
表达同意。
2.Skillaims:
1)能听懂有关谈论中国龙文化的对话,找出文章大意。
2)能听懂对话的内容,记录简单信息,完成细节信息的搭配。
3)理解所听到的短文内容,进行信息转换。
3.Emotionalaims:
1)遇到问题能主动请教,勇于克服困难。
2)对祖国文化有更深刻的了解,激发学生作为龙的传人的民族自豪感。
4.Cultureawareness:
加深学生对中国文化的理解,了解中国的龙文化与西方的龙文化的差异,关注中
外文化异同。
5.Learningstrategies:
1)运用已有信息激活头脑中预存的信息,找到正确的答案。
仁爱版英语九年级下册Unit5Topic1SectionB教学设计--第1页
仁爱版英语九年级下册Unit5Topic1SectionB教学设计--第2页
2)注意通过音像资料丰富自己的学习,主动查找信息。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
1.Wordsandphrases:
stone,guard,It’ssaidthat…,asymbolof…,playanimportantpartin…
2.Sentences:
1)It’ssaidthatthey’repowerfulanimalswhichguardthewholenation.
2)That’scorrect!
3)ItalsoplaysanimportantpartinChinesefestivals.
4)Anythingelseaboutdragons?
3.Grammar:
Attributiveclauses(which/that)
Ⅳ.Teachingaids
多媒体课件,或故宫博物院、黄山、长城、黄果树瀑布、西湖和华表的图片。
Ⅴ.Teachingprocedures
StageInteraction
TeacheractivityStudentactivityRemarks
(timeperiod)patterns
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