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幼儿园：大二班3月主题《你好,小学》活动记录表--第1页

主题活动说明及目标（表一）

主题名称你好，小学时间2022.3.1—2022.3.31

对于即将步入小学的孩子们来说，小学生活既是心心念念充满向往的，有

时充满向往的，又是充满未知而小有担忧的。向往着，是因为自身对成长的期

盼；担忧着，是不知道该怎样去适应不同的生活。面对孩子们的这种矛盾心理，

教师需要带领孩子们深入小学生活，依托其亲身的调查、统计等活动，让孩子

主

们自己体会总结出小学生活到底与幼儿园生活有哪些不同；通过各种模拟小学

生活的游戏活动，让孩子们体验到只要做好充足准备，自己就能成为优秀的小

题学生，以此缓解孩子们的担心。

本主题依托“小学什么样”、“探秘小书包”“学做小学生”三个板块展

开。

说在“小学什么样”板块中，通过参观小学活动让幼儿自己发现小学生活和

幼儿园生活的异同，据幼儿的兴趣点和难点，着重帮助幼儿梳理“课程表里的

秘密”“小学生的宝贝”等，让幼儿全面感知，消除疑虑，萌发向往小学之前。

明

在“探秘小书包”中，利用“小书包”这一载体让幼儿对小学生生活学习

有进一步深入的了解，通过玩转小书包的游戏，提升整理书包的自我服务能力。

在“学做小学生”板块中，通过晨间签到、刷卡游戏、课件活动等，提升

幼儿规划时间的能力，帮助他们树立守时观念，促进幼儿自我管理能力的提高。

原1.了解小学，熟悉小学生的一日生活及特点，尝试当一名小学生，

努力学做小学生。

有

2.萌发上学的愿望，向往成为一名小学生。

目3.认识各种文具，懂得要爱护文具，珍惜、管理好自己的文具、萌

主

标发责任感。

题4.掌握正确的书写姿势，学习简单的书写。

目优1.徒步走路参观小学，感受小学的上学方式，了解小学，熟悉小学

生的一日生活及特点。

标化

2.学习自己整理书包以及各种文具，懂得要爱护文具，珍惜、管理

目好自己的文具、萌发责任感。

标3.萌发上学的愿望，向往成为一名小学生。

4.掌握正确的书写姿势，学习简单的书写。

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主题环境及资源（表二）

主题墙分四个板块：

1.板块一：心中的小学（幼儿以绘画、手工等用前书写的方式表现心

中的小学；小学知多少调查问卷等形式呈现。）

2.板块二：探秘小书包（幼儿绘画并设计书包，进行图文介绍。小书

主包大学问的思维导图呈现，了解书包装的物品、书包游戏、整理书包比赛

题等。）

墙

3.板块三“我的问题”，用前书写或者绘画的方式说说自己心中对于

主小学的疑问，做成一颗问题树。

题