部编版小学道德与法治1.我们的好朋友第1课时-课件.pptxVIP

部编版四年级下册

第一单元同伴与交往

1.我们的好朋友

第1课时

说说我的好朋友

同学们，大家找到了多少好朋友?你们是怎么相处的?今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。同学们，你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一首歌曲。

谈话导入

歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么?你们平时喜欢交朋友吗?为什么喜欢交朋友?学生交流。刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。

是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人:我们离不开亲人的关怀照顾;离不开老师的关心培养;但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。今天我们就来说说好朋友的故事。

目标导学一:说说我的好朋友

活动一:猜猜看

在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？

讲授新课

向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜。

猜一猜

当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方?你们各自都有什么特点?完成表格。

好朋友之间总有说不完的开心事,说出来与大家分享一下吧。

活动二：说成为朋友经过

1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的？

交流：

（1）我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。

（2）雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。

（3）兰兰和我一起学书法。

我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。

兰兰和我一起学书法。

雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。

2.在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢?

教师小结：朋友间要相互包容、理解,相互关心，在最需要帮助的时候伸出热情的援助之手。发生矛盾时，能够平等沟通，为对方着想。另外，还要有共同的学习兴趣。

校园的香甜

友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。

从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁，

我们很合得来，马上成了朋友。

晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一

张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。

每次我们都玩得很开心。

学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。

有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。”

此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖革果的....让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。

故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢?

活动三：找难交到朋友的原因

我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友,这是为什么呢?

这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊!

同学获奖后,玲玲有些不服气。

你们踢得太狠了。

凯凯不舍得让同学踢自已新买的足球

雅丽觉得新转来的同学又土又笨。

张猛经常欺负班上弱小的同学。

说一说：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么?你能给他们提一些建议吗?

每个人的朋友，其性格、兴趣、爱好都是不一样的，都有各自的特点，也正是有了这种差异，世界才会变得更加丰富多彩。

教师总结

我们，还在路上……

Hewhofallstodaymayrisetomorrow.

每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放