高中语文《越中览古》教案汇编.docxVIP

高中语文《越中览古》教案汇编

背诵鲍照的《拟行路难(其四)》及李白的《行路难(其一)》

二、解题

这首绝句是怀古之作，亦即诗人巡游越中(唐越州，治所在今浙江绍兴)，有感于其地在古代历史上所发生过的闻名大事而写下的。

三、关于怀古咏史诗

(一)什么是怀古咏史诗

余秋雨说过，中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀、挖苦时事的诗歌。怀古诗则是由身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀理想。这类作品内容与思想大都比拟沉重，感情基调一般都比拟苍劲悲凉。诗人们对历史的处理往往是“攻其一点，不及其余”，使诗作文短意长、含蓄蕴藉，令人回味一再。

(二)怀古咏史诗的思想内容

1.抒发感慨，感伤兴衰

现实的不尽人意经常使诗人亲临旧地或回想史实时触景生情，感念物换星移、物是人非,慨叹昔盛今衰，独抒思古之幽情。尤其是做为六朝古都、曾经繁华一时的金陵更是成为古代诗人们感情的集射地，不知触发了多少人的怀古之情，金陵怀古几乎成为咏诗的一个专题。如

刘禹锡《石头城》

山围故国周遭在，潮打空城孤独回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

2.怀古咏史，别有寓意：

这类诗作大多是在怀古咏史的同时，融进了的自己切实的生活感受和独特的生活体验，借古事、故地发出自己的声音，具有剧烈个人意识。

或是借古讽今，别有寄予。

如辛弃疾《京口北固亭怀古》

3.感慨身世，照顾自我

有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化，借古人古事照顾自我，畅诉衷肠。在鉴赏这类诗词时就要抓住历史人物或大事和诗人自己身世之间的连接点，找出二者的共通之处，才能很好的理解作品的深刻寓意。如苏轼的《念奴娇赤壁怀古》。

(三)首先，弄清史实，疏通文意。读懂咏史怀古诗，对作品所涉及的史实和人物肯定要有所了解，这就要求要积存肯定的历史学问。如

刘禹锡《乌衣巷》

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

其次，分析技巧，体察诗心。咏史怀古诗歌的写作一般是先叙事写景，竭力铺垫;后谈论抒情，点明主旨。还有一些只表达比照而不加谈论，留有充分想象发挥的空间，引发读者的思索。李白的《越中览古》：

四、讨论鉴赏

1.选取了哪两个镜头?渲染了怎样的气氛?

答：镜头一：“战士还家尽锦衣”

战士凯旋，大家都得到了赏赐，所以不穿铁甲，而穿锦衣。只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士得胜归来的喜悦和傲慢的神情衬托出来。

镜头二：“宫女如花满春殿”

越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸乐起来，于是，花朵儿一样的美人，就站在了宫殿，拥簇着他，侍候着他。

都城中处处都是锦衣战士，宫殿上站满了如花宫女，这是多么繁盛、美妙、喧闹、欢快的气氛!

2.前三句极写得胜之盛，与第四句是什么关系?从第四句中，你读出了诗人怎样的感慨?悟出了怎样的道理?

答：前三句渲染当时的喧闹繁华，第四句写出今日此地的凄凉冷落，“鹧鸪飞”三字饱含无限的惋惜和感慨，与前三句形成鲜亮的比照。

这中间蕴涵着对勾践的嘲讽和对盛衰无常的感慨。

透过这首诗，我们可以发觉诗人的历史思索：淡忘从前的.屈辱和苦难，沉醉于临时的成功和荣耀，其结果只能使成功化为乌有。

五、比拟阅读

苏台览古

旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。

只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。

请比拟：两首诗在思想内容和表达技巧方面有哪些一样和不同?

明确：此两诗都是览古之作，主题一样，题材近似，都用了比照手法。但越中一首，着重在明写从前之繁华，以四分之三的篇幅尽力渲染，而以结句写今日之荒芜抹杀之，转出办法。苏台一首则着重写今日之荒芜，以示意从前之繁华，以今古常新的自然景物来衬托变幻无常的人事，见出今昔盛衰之感，所以其表现手段又各自不同。从这里也可以看出诗人变化多端的艺术技巧。

《越中览古》教案之二

教学目标

学问与技能过程与方法情感态度与价值观

学习诗歌通过意象、意境来表现情感的写法。学习通过比照，表达情感的写法。理解是中的情感

教学重点

把握意象。

教学难点

诗歌通过意象、意境来表现情感的写法。

教学