人教版语文七年级上册杞人忧天1-课件.pptVIP

杞人忧天;《列子》，相传战国郑国人列御寇著。

《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《纪昌学射》、《愚公移山》、《杞人忧天》等，都是很有价值的文学遗产。

;诵读如做菜，当分三个阶段：

一、放油盐阶段。

要求：

;杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧;杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧;杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步此蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

;二、加佐料阶段：

要求：

1、能连贯、有序地读。

2、能基本掌握停顿的技巧。;例：

1、杞国有人忧天地崩坠。

杞国/有人/忧/天地崩坠。

2、又有忧彼之所忧者。

又有/忧/彼之所忧者。

3、晓之者亦舍然大喜。

晓之者/亦/舍然大喜。;寓意;三、调味阶段

要求：

1、把握好人物应有的语态。

2、读出人物的性格。

例：

1、杞人的语态应该是＿＿＿＿＿。

2、晓者语态应该是＿＿＿＿＿。;1、不能偏离原文的主题；

2、可以有适当的临场发挥；

3、仔细揣摩一下人物在不同时刻会

有的动作、表情和语言；

4、可以请一位同学来说旁白，帮助

交待必要的情节。;知识的拓展：;滚滚浓烟遮天蔽日;这里整天都笼罩在烟雾当中;污水周围的草都死了;河面上厚厚的油层恶臭难当;刺鼻的污水从这里排出;这里俨然成了垃圾场了;1、全球逾万种动物濒临灭绝乱砍滥伐森林是祸首

2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”

3、地球真的是越来越烫了

4、北京面临被沙湮没危险;