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《焊接质量检验与评价》课程教学大纲

大纲主撰人：xxx大纲审核人：xxx

一、课程基本情况

课程代码：101145223405

课程名称（中/英文）：焊接质量检验与评价/WeldingQualityInspectionandEvaluation

课程类别：专业选修课程

学分：2

总学时：32

理论学时：28

实验/实践学时：4

适用专业：焊接技术与工程

适用对象：本科

先修课程：材料科学基础、焊接冶金学

教学环境：多媒体教室/实验室

开课学院：材料科学与工程学院

二、课程简介

1.课程任务与目的

《焊接质量检验与评价》是焊接技术与工程专业的一门专业课。通过该课程的学习，要求学生掌握焊接检验的基本知识和技能，做到正确选择检验方法、设备和仪器，学会拟定检验工艺、选择合适的检验方法和进行缺陷识别及焊接产品质量评定等。了解焊接质量体系的建立和运行，建立焊接质量控制的意识和能力，为今后在焊接质量管理和焊接质量检验与评定打下坚实的理论基础。在此基础上结合中国制造2025的发展目标，激发学生为焊接工艺研究、探索提高焊接质量的新途径等方面勇于创新，为祖国发展贡献力量。

2.对接培养的岗位能力

具有熟练掌握焊接检验方法基本原理和适用范围；能够正确选用检验设备、仪器，熟悉基本操作技能；掌握有关检验标准、缺陷识别知识，正确拟制检验工艺；基本掌握评定焊缝质量等级，进行质量分析，改进焊接技术，进而提高产品质量并具有国际视野和追求创新的态度和意识。

三、课程教学目标

1.针对焊接技术工程领域的复杂工程问题，具有熟练掌握焊接检验方法基本原理和适用范围；并借助文献检索工具，以获得有效结论，能够根据现代焊接技术方法，选择使用恰当的仪器、信息资源、工程工具，对焊接加工领域复杂工程问题，进行分析与设计。

。（支撑毕业要求5.2）

2.掌握焊接技术工程领域焊接质量控制的系统性，能够根据各种不同的工艺条件和使用性能，评定焊接构件的焊接性特点、编制工艺规程，结合效率、经济性、安全等方面综合评价最优方案。具备针对复杂工程问题提出检测、评定方案的能力。（支撑毕业要求6.2）

3.针对焊接技术与工程领域的复杂工程问题，具有熟练掌握焊接检验方法基本原理和适用范围；能够正确选用检验设备、仪器，熟悉基本操作技能；掌握有关检验标准、缺陷识别知识，正确拟制检验工艺。（支撑毕业要求5.2,6.2）

4.能掌握评定焊缝质量等级，进行质量分析，改进焊接技术，进而提高产品质量，能体现创新意识。能够与业界同行及社会大众通过撰写报告、陈述发言等方式清晰表达焊接技术领域的复杂工程问题，并具备一定的国际视野。（支撑毕业要求5.2,6.2,7.2）

四、教学课时安排

（一）学时分配

主题或知识点

教学内容

总学时

学时

完成课程

教学目标

讲课

实验

实践

主题或知识点1

焊接结构制造及质量评定

2

2

0

0

1、2、3

主题或知识点2

焊接缺陷

6

6

0

0

2、3、4

主题或知识点3

焊接质量控制

4

4

0

0

1、2、3

主题或知识点4

焊接质量管理与工艺规程

4

4

0

0

2、3

主题或知识点5

焊接工艺评定

4

4

0

0

1、2、3

主题或知识点6

焊接质量检验

8

4

4

0

2、3

主题或知识点7

焊接结构的失效分析

2

2

0

0

3、4

主题或知识点8

焊接材料和设备的管理

2

2

0

0

2、4

合计

32

28

4

0

（二）实验/实践教学安排

序号

实验/实践项目名称

实验/实践学时

实验/实践类型

实验/实践要求

每组

人数

备注

1

焊缝超声波探伤实验

2

综合性

必做

5

2

焊缝渗透探伤实验

2

综合性

必做

5

五、教学内容及教学设计

主题或知识点1焊接结构制造及质量评定

1．教学内容

焊接结构制造工艺步骤，焊接质量评定标准，影响焊接质量的因素，焊接质量保证和工艺评定。建立焊接质量控制的意识和能力，激发学生为焊接工艺研究、探索提高焊接结构质量的新途径勇于创新，开拓进取，为祖国发展贡献力量。

2．教学重点

焊接结构制造工艺步骤，焊接质量评定标准，焊接质量保证和工艺评定及相互关系。

3．教学难点

焊接结构制造工艺步骤。

4．教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。

主题或知识点2焊接缺陷

1．教学内容

焊接缺陷的概念和分类，焊接缺陷的特征及分布，产生焊接缺陷的主要因素，焊接缺陷的危害及对质量的影响。人无完人，金无足赤，抓主要矛盾和矛盾的主要方面，可以实现人生价值和科学发展。

2．教学重点

焊接缺陷的特征及分布，产生焊接缺陷的主要因素

3．教学难点

焊接缺陷产生的机理。

4．教学方案设计（含教学方法