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20以内的进位加法西师版数学一年级(上)第2课时8加几五学习目标理解8加几的算理,掌握8加几的计算方法,能运用凑十法进行计算。经历8加几的计算过程,感受拆数的方法与技巧,形成初步的数感。学会理解情境图,并能主动交流信息,发展读图能力和交流表达能力。【重点】理解掌握8加几的算法,并能比较熟练地计算。【难点】对“凑十法”算理的理解。课堂导入下课了,小朋友们正在玩游戏,这时又来了几个小朋友,大家玩得真开心!新知探究2一共有多少人?提取信息有8人在玩游戏,又来了5人。分析问题要求一共有多少人,就要把原来的8人和又来的5人合在一起。列出算式用加法计算,列式为8+5。2一共有多少人?=8+5(人)怎么计算呢?能用9加几的计算方法计算8加几吗?可以,都是想办法凑成10。方法一:凑十法用1根小棒代表1人摆一摆8根小棒5根小棒用左边的8根小棒和右边的2根小棒凑成10根。10根再加上剩下的3根,一共有13根。8差2就能凑成10,所以把5分成2和3。10根小棒13=10238+5用算式表示:先算8+2=10,再算10+3=13。1513方法二:把8看作10先把8看作10,10+5=15,多加了2,所以要从15里面把多加的2减去,即15-2=13。=8+5+5=-2+210试一试14=10248+612=10224+817=10278+916=10268+8这4个算式有什么不一样吗?第1个、第3个、第4个算式都是8加几,第2个算式是几加8。17=10718+917=10278+9无论看成几加9,还是8加几,都可以用凑十法计算。算法一:把8凑成10算法二:把9凑成108+9=178+8=168+7=158+6=148+5=138+4=128+3=11765432987654议一议用8+2凑成10来计算的算式还有哪些?13你有什么发现吗?①这些算式都是8加几,结果都是十几。②每个算式和的个位都比第二个加数少2。课堂活动1.摆一摆,填一填。+=8210+=1041228624142.填一填,说一说。+=2+=8107810+=810+=8310251522111课堂练习1.算一算。101712153568+8=8+=2947===111314162.看图填空。+=+=+=+=8513851368148614课堂小结这节课你有什么收获?计算8加几的进位加法时,运用凑十法比较简便。作业课件中的相关练习。01**********
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