五年级上册《5 搭石》精品上课PPT课件19.pptx

;你关注过自己的阅读速度吗?

你每分钟大约能读多少字?;学习主题：阅读要有一定的速度;刘章（生于1939年），字尔玉，被誉为“农民诗人”“草根诗人”。已发表诗歌、散文和其他作品约2300篇。组诗《北山恋》获全国首届新诗奖。

主要作品：组诗《北山恋》，诗文集《刘章诗选》《刘章散文选》等。;自由的读课文思考两个问题：;期隔责懒;检查预习;检查预习;我会写;;;检查预习;导学单：

默读第一自然段：（1）联系上下文，尝试理解词语“汛期”。（2）什么是搭石？圈画相关的语句，并尝试用自己话说一说。

;我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。;小溪的水流常年不断，每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。在这个环境中生活的人们，对此早已习以为常，他们会在山洪过后，出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤，以适应自然环境的变化。;天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。;;上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。;我会想;;;;“嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”这里运用了生动的比喻和描绘，展现了走搭石的动态美和静态美。嗒嗒的脚步声像是轻快的音乐，清波和人影相互映照，给出了一种如画般的美感。这种美感既来自于自然的景色，也来自于人们和谐有序的行动。;清波漾漾;人影绰绰;;当遇到老人需要过河时，年轻人会主动伏下身子背老人过去。这种行为并不是出于某种强制或义务，而是被人们看作是理所???然的事情。这体现了乡村社会中的尊老爱幼的传统美德，以及年轻人对老年人的尊重和关爱。;思考交流;思考交流;一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。;“它们联结着故乡的小路”，这句话将搭石与故乡的小路联系在一起，表达了搭石作为连接故乡的象征意义。故乡的路，是我们走过的路，是我们的记忆和情感的寄托。而搭石，作为故乡的一部分，也承载了我们的记忆和情感。;“也联结着乡亲们美好的情感”，这是对搭石意义的升华。它不仅是物质上的连接，更是情感上的纽带。乡亲们的美好情感，包括友情、亲情、爱情等，都在这一排排的搭石上得以体现和传递。它们就像是一座座情感的桥梁，将乡亲们紧紧相连。;搭石不仅是实用的过溪工具，也是情感的纽带，联结着故乡和乡亲们。这是一种深深的乡土情结，表达了对故乡和乡亲们的思念和热爱。同时，这也是对乡亲们美好情感的赞美和敬仰，这些情感就像搭石一样坚实、质朴，任凭风吹雨打，始终坚如磐石。;300字/分

2分钟读完;让我们都用一双慧眼，用心去寻找美、发现美，用手中的笔写一写平凡事物中的美。

;结构梳理;课文主旨;随堂练习;随堂练习;课后作业;谢谢观看！再见!