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2024年学校工作总结

学校紧紧围绕____，努力实践学校确立的“以人为本，全面发

展，德育见长”的办学理念，各方面的工作都取得了长足的发展，圆

满完成了学校期初制定的工作计划。可以用四个字的来总结它，即

“有序发展”。首先是这学期来，学校各方面的工作都在发展，都有

进步。其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，高效有序

地朝着预定目标一步一步前进。主要体现在：

1.达标工作全力以赴。

这学期来，学校朝着“争创一级达，争当一流学校”目标迈进一

大步。

其次，教师素质是办一流学校的关键，一学期来，学校重视师资

队伍建设，抓好教师专业成长，强化教学常规检查，规范教师教学行

为。为了加快新教师的成长步伐，学校按照“压担子，指路子，出点

子”的原则(压担子：对新教师，我们大胆使用，不保守，充分发挥他

们的积极性;指路子：引导新教师的成长方向，促进他们的专业发展;

出点子：实行新老教师结对，实现师徒共同发展)，对青年教师进行培

养。为了解学校老师的教育教学水平，学校向学生作问卷调查，从结

果来看，学校不管是新教师，还是老教师，都能紧紧围绕“爱生、敬

业、求实、博学”的教风，有序地开展教育教学工作，使学校的教育

教学质量稳步提高。

2.德育工作成效显著。

这学期，学校提出“提高学生自我管理能力，共建和谐校园”的

德育工作思路。

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首先，学校提出要以学科教学为主阵地，努力挖掘课堂中的德育

资源。经过一个学期的实践，广大教职工，特别是一线老师已经充分

认识到，教育不仅仅是要传播科学文化知识，更重要的是要教会学生

如何做人，如何从“学会”向“会学”转变。从深入课堂听课情况来

看，学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”，充

分肯定学生的优点，经常鼓励学生，将课堂教学和道德教育有机结合

起来，贴近学生的生活实际和心理需求，真正让学生去体验、感悟、

探索和创造，这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的乐园。

其三，学校重视德育科研，在设立“提高学生自我管理能力，共

建和谐校园”的校本课题基础上，组织多位老师参与县德育课题的专

题调研，取得了好成效。

其四，学校开展多种形式的德育活动，锻练学生的能力。一学期

来，学校以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德

育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动

和实践中体验感悟，从而发挥学生主体作用，培养学生自我教育，自

我管理能力。如：学校举办科学艺术节活动，培养学生组织协调能

力，发展学生个性，陶冶学生情操;开展一些与学科教学相结合(比

如：科技创新大赛，作文，诗歌创作比赛等)的活动，培养学生创新意

识、科学精神和实践能力。

3.课程改革有序推进。

新课程改革全面推进。伴随着新课程的实施，新的教育教学理念

不断地深入师生的心中，学校的课堂正在悄然发生着变化，师生们正

以饱满的精神投入到课改工作中去。

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一学期来，学校课改培训重在实效，新课程理念深入人心。学校

一方面组织教师积极参加国家、省、市、县各级新课改培训(本学期走

出学校去参加培训的老师累计达____人次)，另一方面加强校本培训，

通过观看课改光盘、专题讲座、案例分析、示范教学等形式加强对课

程理念、课程标准的理解，掌握课程研究、校本课程开发的基本方

法。通过培训，老师们无论课程理念、科研水平，还是教学素养、教

学技能等方面都受益匪浅。

一学期来，学校课改工作扎实高效，教科研成绩显著。学校被确

认为“____”重点课题《农村远程教育》项目校;学校顺利通过了农村

远程教育市级样本校的验收，校本课题《发挥计算机在小学教育管理

中的作用实验研究》成为我校的亮点被全市推崇;学校申请科研课题

《农村远程教育实验研究》获得批准并已立项;英语组课题《报刊阅读

辅助教学》研究逐步深入。

一学期来，学校课改工作开展顺利，课改教研活动丰富多彩。学

校通过教学常规检查，学生调查问卷，教研组、备课组活动抽查，新

老教师结对考核，确保课改工作的顺利开展，并得以落实。同时，学

校开展了一系列课改教研活动，帮助老师从落实课改精神、端正教学

思想的高度去把握教材。

4.教师班子团结奋进。

要让老师把集体当成家