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《现当代艺术解析》课程教学大纲
(理论课程)
一、课程基本信息
课程号
0823D04008
开课单位
艺术学院
课程名称
(中文)现当代艺术解析
(英文)ModernandContemporaryArt
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
学科基础课程(学科核心课)
先修课程
无
适用专业(类)
美术学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
现当代艺术解析是河北大学全日制本科生美术学绘画专业选修课。
该课程主要讲授1900年以来中西方现当代艺术创作思想、风格的发生和发展情况,并介绍欣赏现当代艺术的方法。在讲授艺术现象的同时,本课程将采用艺术社会学的方法,建立艺术现象与社会之间的诸种联系,分析艺术如何与社会发展建立互动关系。由于1900年以后的现当代艺术涵盖了艺术创作的最新形式,所以该课程将重点讲授如何理解这些新的艺术形式:抽象艺术、行为艺术、表演艺术、观念艺术、装置艺术/现成品艺术、影像艺术等。
(二)教学目标
通过本课程,使学生在普及现当代艺术史的基本知识,鉴赏中外优秀现当代艺术家的艺术作品,提高艺术鉴赏力与艺术修养,并使学生对当代下艺术创作的最新动态有所了解和认识。
达到如下教学目的:
课程目标CG1:本课程帮助学生了解1900年以来中西现当代艺术的主要流派、艺术家和艺术风格发展脉络;
课程目标CG2:开拓学生视野,使学生正确理解当代社会中的行为艺术、观念艺术、装置艺术和VIDEO艺术等先锋文化现象;
课程目标CG3:通过重点介绍中国80年代以来的艺术和社会发展的关系,帮助学生了解中国当代社会经济、文化发展现状,从而更深刻地了解自己所处时代的文化特征。
课程目标CG4:由于现当代艺术的发展主要是艺术家创新能力的体现,所以通过分析艺术作品,有利于开拓学生视野,培养学生的创新能力;
课程目标CG5:该课程主要讲授中西方最新的艺术发展趋势,有助于学生掌握艺术史学科的前言课题。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:掌握和了解中外绘画艺术领域的发展趋势;
2-3:具有运用美术学的方法开展研究、创作及赏析的能力;
课程目标CG1
0.2
1-1:掌握和了解中外绘画艺术领域的发展趋势;
2-3:具有运用美术学的方法开展研究、创作及赏析的能力;
课程目标CG2
0.2
1-1:掌握和了解中外绘画艺术领域的发展趋势;
2-3:具有运用美术学的方法开展研究、创作及赏析的能力;
课程目标CG3
0.2
2-4:具有能够较完整的表达学术思想,展示学习、研究成果的能力。
课程目标CG4
0.2
2-4:具有能够较完整的表达学术思想,展示学习、研究成果的能力。
课程目标CG5
0.2
四、教学方式与方法
课堂讲述为主,辅以评析相关图像、影像资料。采用BTEC(BusinessTechnologyEducationCouncil)教学模式,强调学术和职业专业两方面的平衡;特别重视个性的发展,鼓励个人潜能的开发;倡导以学生为主体的教育思想,使学生能够学会如何学习,成为学习的主人;课程以单元模块为单位,既有统一要求,又可适应个体需要;整个教学不是以最后的考试为惟一考核依据,平时的课业等也是衡量学生是否达到教学目的的主要标准。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
该课程将重点讲授如何理解最新的艺术形式:抽象艺术、行为艺术、表演艺术、观念艺术、装置艺术/现成品艺术、影像艺术等。
(二)教学难点
一是1900年之后艺术发展的总体脉络;二是重要艺术家;三是艺术作品与社会的关系。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章导论现代主义、反现代主义与后现代
掌握现代、反现代和后现代的概念
2
讲授
课程目标CG1
2
第2章印象派与后印象派
掌握印象派和后印象派的风格特点
4
讲授
课程目标CG2
3
第3章走向抽象:现代主义革命(1904-1914)
通过学习本章内容,使学生了解西方一战前夕的创作潮流,掌握立体主义、野兽派等主要绘画风格及其代表性艺术家。
6
讲授
课程目标CG2
4
第4章两次世界大战之间的艺术
通过学习本章内容,使学生了解两次世界大战之间西方艺术的发展现状,以及中国艺术界对战争的反应,掌握超现实主义、达达、构成主义等艺术流派的风格特征。
6
讲授
课程目标CG2
5
第5章从战后到后现代(1945-1980)
通过学习本章内容,使学生了解两次世界大战之间西方艺术的发展现状,以及中国艺术界对战争的反应,掌握超现实主义、达达、构成主义等艺术流派的风格特征。
4
讲授
课程目标CG4
6
第6章后现代时代:1980年至今的艺术
通过学习本章内容,使学生了解1980年代之后西
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