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ADDINCNKISM.UserStyle《照明技巧与创作(实践)》课程教学大纲
(实践课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0823D00050
开课单位
艺术学院
课程名称
(中文)照明技巧与创作(实践)
(英文)LightingTechniquesandCreation(practice)
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
34
课程类别
学科基础课程(学科拓展课)
适用专业(类)
广播电视编导
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《照明技巧与创作(实践)》是为艺术学院广播电视编导专业本科开设的专业课程。本课程按照全方位、多角度、整体性的研究格局,以影视光线照明理论研究为框架,以影视光线艺术创作为基础,以影视艺术教育研究为主旨,使学生系统了解影视光线艺术的基本理论,形成影视照明的思维方式与构成方法,初步掌握光与色彩、结构、造型的关系,内外景及人物的光线处理方法,色调的构成与分类等创作手法及表现功能。在学生头脑中形成一个对影视光线造型的整体理念,为以后将要开设的照明技术课程打下基础。
本课程主要包括内景照明、外景人物光线处理、电视剧布光等。
(二)教学目标
通过本课程的学习使学生能够熟练使用摄像机进行基础的影像创作。
课程目标1:掌握广播电视艺术影像创作及其相关的基本理论及基本知识。
课程目标2:学生通过本课程系统培养及训练,能够掌握广播电视作品摄制、场面调度基础技能及能力。
课程目标3:能够熟悉广播电视图像拍摄的前期策划、摄制完成的完整流程,具备较为丰富的创作实践能力和创新创作能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
1-1:具备在广播电视相关企事业单位工作的能力
课程目标CG1
2-3:具有一定的视听创作的理论研究和理论批评能力
课程目标CG2
3-1:掌握摄像机机基础知识和应用技能
课程目标CG3
4-3:了解影视理论和创作的现状、发展动态及行业需求。
课程目标CG4
四、教学方式与方法
《照明技巧与创作(实践)》的教学方式与方法采用来自英国的一种新的教学模式——BTEC(BusinessTechnologyEducationCouncil)。强调学术和职业专业两方面的平衡;特别重视个性的发展,鼓励个人潜能的开发;倡导以学生为主体的教育思想,使学生能够学会如何学习,成为学习的主人;课程以单元模块为单位,既有统一要求,又可适应个体需要;整个教学不是以最后的考试为惟一考核依据,平时的课业等也是衡量学生是否达到教学目的的主要标准。
五、实践内容、基本要求与学时分配
序号
实践内容
基本要求
学时
方式
对应课程目标
1
人像影棚拍摄
10
实习
课程目标CG1
2
纪录片内外场景拍摄
10
实训
课程目标CG2
3
观摩生活环境光影构成
6
社会调查
课程目标CG3
4
当地电视台、晚会现场
8
参观考察
课程目标CG2
合计
34
(注:实践内容应当具体可测,明确基本要求和实现方式,如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。)
六、实践成果呈现要求
实践成果呈现方式,包括实践报告、成果作品、作品展览等呈现方式基本要求、内容、规范等。
七、学业评价和课程考核
(一)考核类型:?考试t考查
(二)考核方式:?实践报告t实践作品?项目汇报
?其它:
(三)成绩评定:
考核
依据
建议分值
(百分比)
考核/评价细则
对应课程目标
平时
考核
30
出勤
10
无迟到、早退、旷课现象
课程目标CG1
作业
10
按时保质完成各项作业
课程目标CG2
表现
10
态度端正积极主动
课程目标CG3
期末
考核
70
作品符合行业规范并具有一定的艺术价值
课程目标CG1
课程目标CG2
课程目标CG3
……
八、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。
课程目标达成度=
毕业要求指标点达成度=
九、教材与教学参考书
(一)教材
《电影照明技巧与创作》,雷载兴,中国电影出版社,2019年。
(二)教学参考书
《21世纪超级灯光设计》,王超鹰,上海人民美术出版社,2006年。
(三)参考资料
《灯光音响设备及应用》慕课,国家精品课程学习平台;
执笔人
刘广
审核人
郄建业
教学院长
毕雪梅
院长
刘宗超
发布日期
2023年5月29日
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