第10课《自定主题活动一：毛线粘贴画》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版.docx

第10课《自定主题活动一：毛线粘贴画》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版

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课程基本信息

1.课程名称：第10课《自定主题活动一：毛线粘贴画》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将结合综合实践活动课程，引导学生利用废旧毛线进行创意粘贴画的制作，培养他们的动手能力、观察力和创造力。教学内容与浙教版四年级下册综合实践活动课程紧密相关，强调实践与创新，激发学生对美术及手工活动的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的美术欣赏能力，提高他们对色彩、形状、线条等基本美术元素的感知和运用能力。

2.增强学生动手实践能力，通过毛线粘贴画的制作，锻炼他们的精细动作协调性和创造力。

3.培养学生的环保意识和资源利用能力，通过利用废旧毛线进行创作，引导他们关注环保，学会变废为宝。

4.增强学生的团队协作能力，在合作完成毛线粘贴画的过程中，学会沟通、分享与协作，培养集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点

-毛线粘贴画的制作技巧：包括毛线的选材、颜色搭配、粘贴方法等，使学生掌握基本的美术创作技巧。

-美术元素的运用：引导学生运用色彩、形状、线条等基本美术元素进行创作，提升他们的艺术表达能力。

-环保意识的培养：通过利用废旧毛线创作，让学生了解环保的重要性，学会珍惜和合理利用资源。

举例：在创作过程中，学生需注意毛线的粗细、颜色与画面的和谐搭配，以及粘贴的顺序和技巧，这些都是教学的重点。

2.教学难点

-毛线的选材与创意设计：如何从众多废旧毛线中挑选合适的材料，并将其转化为有创意的作品，是学生需要克服的难点。

-粘贴技巧的掌握：粘贴过程中如何使毛线平整、牢固，避免起皱、翘起等问题，对学生来说是个技术挑战。

-艺术表现力的提升：在创作中，如何运用美术元素表达自己的思想和情感，提高作品的艺术效果，是学生需要努力突破的难点。

举例：面对多种颜色和质地的毛线，学生需要学会根据创作主题进行筛选，同时在粘贴过程中，如何巧妙地处理毛线之间的衔接和层次感，这些都是教学难点所在。教师需通过示范和指导，帮助学生克服这些难点。

教学资源准备

1.教材：四年级下册综合实践活动课本，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备毛线粘贴画的样品图片、颜色搭配图表、创作步骤图解等，用于引导学生进行创作。

3.实验器材：收集不同颜色和质地的废旧毛线、剪刀、胶水、画纸等，确保材料充足且安全。

4.教室布置：将教室分为创作区、展示区两部分，创作区提供充足的操作空间，展示区用于展示学生作品，激发互相学习的氛围。

教学过程

课前准备：

同学们，我们在上一节课已经初步了解了综合实践活动的重要性，今天我们将要进行的是一项有趣的美术创作——毛线粘贴画。请大家准备好以下材料：废旧毛线、剪刀、胶水、画纸。同时，我也已经准备了教材、样品图片和步骤图解等辅助教学资源。

一、导入新课（5分钟）

1.同学们，你们在生活中见过哪些用废旧物品制作的艺术品呢？（邀请几名学生分享）

2.今天我们要利用废旧毛线进行创作，这是一种既环保又能锻炼我们动手能力的活动。让我们一起来学习如何制作美丽的毛线粘贴画吧！

二、探究新课（15分钟）

1.欣赏作品：展示几幅优秀的毛线粘贴画样品，引导学生从色彩、形状、线条等方面进行欣赏和分析。

-这幅画的颜色搭配很和谐，给人一种温暖的感觉。

-这幅画的线条流畅，形状各异，展现了丰富的想象力。

2.讲解技巧：讲解毛线粘贴画的制作技巧，包括选材、颜色搭配、粘贴方法等。

-选材时要注意毛线的粗细、颜色和质感。

-粘贴时要注意毛线的顺序、方向和层次感。

3.创作指导：分发步骤图解，引导学生按照以下步骤进行创作：

a.设计草图：在画纸上构思自己的作品，确定所需的颜色和形状。

b.选择材料：根据草图，挑选合适的废旧毛线。

c.粘贴制作：将毛线剪成所需长度，用胶水粘贴在画纸上，注意顺序和层次感。

d.装饰完善：在作品完成后，可以进行适当的装饰，如添加亮片、彩笔等。

三、实践操作（20分钟）

1.分组讨论：学生分为若干小组，每组选定一个创作主题，讨论并设计草图。

2.开始创作：学生根据草图和所选材料，进行毛线粘贴画的制作。

3.教师巡回指导：在学生创作过程中，教师进行巡回指导，解答疑问，给予建议。

四、展示评价（10分钟）

1.学生展示：每组选出一名代表，展示本组的毛线粘贴画作品，并简要介绍创作思路。

2.互相评价：同学们互相欣赏作品，从色彩、形状、线条等方面进行评价，提出建议和意见。

3.教师点评：教师对每组作品进行点评，总结优点和不足，给予鼓励和指导。

五