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学校生活污水处理方案

很多校园在选址时一般会选在郊区，安静优雅的学习氛围可以净化心

灵,催人奋进，学生们更容易把精力更好地投入到学习中去。但凡事

有利有弊，郊区学校由于污水管网建设较为落后，常会遇到生活污水

处理难题，一些学校缺乏完善的污水处理设施导致污水直排，污染了

周边环境。

很多人不禁要问，无法纳网的学校生活污水该如何处理，能否实现资

源化利用呢？今天就为大家解答下学校生活污水处理方案。

校园生活污水水质特点及排放特征

校园生活污水污染物指标多为COD、BOD、SS、氨氮，易于生化处

理，可以实现中水回用。学校里师生人员众多，生活污水主要来自学

生宿舍、校园餐厅、学生浴室、教学办公厕所、道路清洁等。其排放

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特点呈现出污染物成分简单、排放集中和呈高低峰值规律性排放三个

特点。在学校污水处理项目调研中发现校园用水量远高于普通的居民

生活区，所以污水的处理和排放不能简单套用一般分散污水处理项目

常规做法。

学校生活污水处理宜分质分类处理

学校污水一般包含生活污水和雨水两部分，由于水质差别巨大，建议

分开处理。生活污水需要经过处理后才能排放，雨水可以直接用于绿

化景观。食堂及餐饮类污水可以隔油设备或气浮设备去除油污，剩余

的生活污水看采用生物法进行降解实现达标排放或回用。

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学校生活污水处理——预处理阶段

由于学校污水中可能会含有毛发及固体杂质，为了保障污水处理设备

稳定运行、防止管路堵塞可采用格栅、沉砂池、沉淀池等方式进行预

处理。一般食堂废水和学生宿舍等生活污水先经过隔油池去除掉大量

油污之后，通过管道自流至集水井，与学生宿舍排出的生活污水在集

水井内进行收集混合，集水井内设置人工格栅，截留污水中的大块悬

浮物质后进入格栅池，格栅池内设置回转式细格栅，用于进一步去除

污水中的悬浮物质。由于废水排放水量不均匀且瞬时水量过大，因此

在预处理阶段需要设置调节池，使废水的水量与水质得到充分的均衡，

减小对一体化污水处理设备的冲击负荷。

学校生活污水处理——生物处理阶段

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学校生活污水的生物处理阶段多采用AO/A2O和MBR组合工艺，

利用高效的一体化污水处理设备实现达标排放。经预处理之后的污水

依次进入厌氧池、缺氧池、好氧池利用微生物净化污水。污水经过

AO/A2O初步净化，大量有机污染物以及氮磷类物质被生化降解后

进入MBR膜生物反应器。MBR膜生物反应池是通过MBR膜生物反

应器的作用进行泥水分离，活性污泥被截留在MBR膜池内，出水进

入中水池经消毒后可直排或用于回用。

学校生活污水处理系统——运行控制

暑假和寒假期间校园产生的污水量急剧下降，造成污水处理系统中培

养的微生物得不到生长繁殖所需的有机营养物质而大量消失，系统不

能正常运行。每当新学期开学时，活性污泥需要培养和驯化，在恢复

期间，系统出水不能达到排放标准，基本上不进行回用。因此需要做

好污水处理系统的监控管理。

校园污水处理方案：

1、投资少，占地面积小，适合学校水处理项目；

2、设备能耗低、运营省，设备故障率低；

3、出水水质优，安全稳定，中水回用实现资源化利用；

4、耐冲击负荷，有机负荷较高，剩余污泥量少，污泥处置费用低；

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