小学二年级机械结构活动教学设计 34弹力车.docx

小学二年级机械结构活动教学设计34弹力车

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教学内容

《小学二年级科学》第五章“有趣的机械”中，第四节“弹力车”活动教学。内容包括：1.弹力原理的认识；2.弹力车制作材料的了解；3.弹力车制作步骤的学习与实践；4.弹力车运动距离的观察与记录；5.弹力车运动原理的讨论与总结。通过本节课的学习，让学生理解弹力的基本概念，掌握弹力车的制作方法，并能够运用所学知识解释弹力车运动的现象。

核心素养目标

培养学生对科学原理的好奇心与探究精神，提升以下核心素养：

1.科学探究：通过观察、实践、记录，掌握探究弹力原理的方法，培养解决问题的能力。

2.创意设计：激发创新意识，提高动手制作能力，学会运用所学知识设计并制作弹力车。

3.团队协作：在小组活动中，学会沟通、合作，共同完成弹力车的制作与实验。

4.数据分析：学会收集数据，进行简单分析，通过实验结果理解弹力与物体运动的关系。

5.科学思维：培养运用科学原理解释生活现象的习惯，提高逻辑思维与分析能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-弹力原理的理解：弹力产生的条件、弹力的大小与物体形变程度的关系。

-弹力车的制作：掌握制作弹力车的关键步骤，包括材料选择、结构设计、组装过程。

-弹力车运动分析：学会观察和记录弹力车的运动距离，分析影响运动距离的因素。

2.教学难点

-弹力产生的原因：学生往往难以理解弹力是由物体形变产生的，需要通过具体实例和实验帮助学生理解。

-制作过程中的细节处理：如何正确使用胶水、剪刀等工具，以及如何将材料合理组合，避免制作过程中的损坏。

-数据分析与原理结合：学生可能难以将实验数据与弹力原理直接联系起来，需要指导学生如何从实验结果中提炼信息，运用科学原理进行解释。

-创新设计思考：鼓励学生在遵循基本原理的基础上，尝试不同的设计以优化弹力车的性能，这对学生来说是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：《小学二年级科学》第五章“有趣的机械”相关章节。

2.辅助材料：弹力原理演示动画、弹力车制作步骤图解、影响弹力车运动距离的因素图表。

3.实验器材：弹力车制作材料（包括硬纸板、橡皮筋、小木棒等）、胶水、剪刀、测量尺、计时器。

4.教室布置：设置实验操作区，配备实验桌、材料架；划分小组讨论区域，便于学生合作交流。

教学过程

第一环节：导入新课

（1）同学们，我们在上一节课中学习了有趣的机械，今天我们将要学习一种特别的机械——弹力车。你们知道弹力是什么吗？弹力又是如何让小车运动起来的呢？让我们一起探索一下弹力车的奥秘吧！

（2）出示教材，让学生翻到第五章“有趣的机械”的第四节“弹力车”，引导学生关注本节课的学习内容。

第二环节：探究弹力原理

（1）观看弹力原理演示动画，引导学生观察并思考：动画中展示了哪些物体具有弹力？弹力是如何产生的？

（2）小组讨论：请同学们结合自己的生活经验，举例说明还有哪些物体具有弹力。

（3）教师总结：弹力是由物体形变产生的力，当物体恢复原状时，会对接触的物体产生推力或拉力。

第三环节：制作弹力车

（1）出示弹力车制作步骤图解，引导学生了解制作弹力车所需的材料及制作方法。

（2）教师示范制作过程，强调关键步骤及注意事项。

（3）学生分组进行弹力车制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

（4）学生完成弹力车制作后，进行小组内测试，观察弹力车是否能顺利运动。

第四环节：实验与分析

（1）组织学生进行弹力车运动距离实验，记录不同条件下弹力车的运动距离。

（2）小组讨论：影响弹力车运动距离的因素有哪些？如何优化弹力车的性能？

（3）教师总结：影响弹力车运动距离的因素包括弹力的大小、物体的质量、摩擦力等。通过优化设计，如增加橡皮筋的数量、减轻车体重量等，可以提高弹力车的运动距离。

第五环节：总结与反思

（1）让学生回顾本节课所学内容，总结弹力原理及弹力车的制作方法。

（2）教师提问：通过本节课的学习，你们对弹力有了哪些新的认识？在制作弹力车的过程中，遇到了哪些问题？又是如何解决的？

（3）学生分享自己的学习心得和制作经验，教师给予鼓励和指导。

第六环节：课后作业

（1）请同学们结合所学知识，尝试优化自己的弹力车设计，提高其运动性能。

（2）完成课后练习，巩固弹力原理及弹力车制作的相关知识。

学生学习效果

1.理解弹力原理：学生能够掌握弹力的基本概念，了解弹力是由物体形变产生的，并能举例说明生活中具有弹力的物体。

2.制作弹力车：学生掌握了弹力车的制作步骤，能够独立或合作完成弹力车的制作，并在制作过程中学会了使用胶水、剪刀等工具，提高了动手实践能力。

3.实验与分析：学生能够设计并进行简单的实验，观察和记录弹力车的运动距离，分析影响运动距离的因素