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沪科版初中物理教材解读及教学建议
基于2001年,2011年,2022年的课程标准编写义务教育物理教材。2011年教学目标改进为三维目标,2022年教学目标改进为科学素养目标。每次教材的编写,都是为了适应课程标准,2024年出版的新教材基于2022年义务教育课程标准在原来的教材上做了调整、补充和改进。
一、编写原则
(一)落实立德树人根本任务,体现物理课程育人功能。
(二)落实新课程理念与内容要求,培养学生核心素养。
(三)注重课程基础性、实践性与综合性,以学生发展为本。
(四)注重评价的育人功能,促进学生核心素养发展。
(五)凸显教材育人价值,提升教材内涵与外显的质量。
二、编写思路
(一)
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