第5课这些事我来做 第2课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

第5课这些事我来做第2课时教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课这些事我来做第2课时教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《道德与法治四年级上册统编版》第5课“这些事我来做”的第2课时。教学内容围绕“自己的事情自己做”这一主题，强调学生在日常生活中应承担的个人责任，培养独立自主的生活能力。本节课将引导学生学习如何合理安排时间、制定计划，以及在面对困难时如何自我激励和解决问题。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在三年级时已经学习了关于个人卫生、整理书包等基本生活自理能力的相关内容。在此基础上，四年级的学生将进一步提高到时间管理和自我决策的层面，通过本节课的学习，他们将能够将之前学到的具体技能融入到更广阔的日常生活管理中，从而培养出良好的自我管理习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，增强学生的自主意识，使其能够独立完成个人事务，如时间管理、任务规划等；其次，提升学生的问题解决能力，在面对困难时能够自我激励，寻找合适的解决方案；最后，培养学生良好的团队协作意识，使其在完成个人任务的同时，学会与他人相互帮助，共同进步。这些目标与新教材要求紧密关联，有助于学生形成良好的道德品质和法治意识，为今后的学习和生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：培养学生独立自主的时间管理和任务规划能力，以及面对困难时的自我激励和问题解决能力。

难点：如何让学生在实际生活中灵活运用所学知识，形成自觉的行为习惯。

解决办法及突破策略：

1.采用案例分析法，通过展示同龄孩子在实际生活中成功管理时间和解决问题的案例，引导学生学习并模仿。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中体会时间管理和问题解决的过程，增强体验感。

3.制定个性化任务清单，要求学生根据自己的实际情况制定短期和长期目标，并在课堂上进行分享和反馈。

4.营造积极课堂氛围，鼓励学生勇于面对困难，教师适时给予指导和鼓励，帮助学生建立自信心。

5.定期进行家校沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，共同督促和指导学生养成良好习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和具体实例，为学生讲解时间管理和问题解决的方法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的时间规划和解决问题的经验，促进互动交流。

3.实践法：设计实际操作环节，让学生在动手实践中学会合理安排时间和应对挑战。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示案例，直观呈现时间管理和问题解决的过程。

2.教学软件：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习时间管理和自我激励的方法。

3.实物教具：使用计时器、任务清单等实物，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于时间管理和任务规划的学习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“如何合理安排时间”课题，设计问题引导学生思考自己的日常时间分配。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步了解时间管理的重要性。

思考预习问题：学生针对个人时间分配进行独立思考，记录疑问和想法。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考习惯。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

使学生提前接触时间管理概念，激发学习兴趣。

培养学生的自主学习和初步问题分析能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于时间管理的动画故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解时间管理和任务规划的方法，结合实际案例辅助理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的时间规划经验，并进行角色扮演练习解决问题。

解答疑问：针对学生的疑问，给予及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的方法进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验时间管理方法的实际应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题勇敢提问，参与讨论，加深理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统传授时间管理和任务规划知识。

实践活动法：通过角色扮演等活动，加深知识的应用和理解。

合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流和思维碰撞。

作用与目的：

帮助学生深入理解时间管理的重要性，掌握实用的任务规划方法。

通过实践活动，培养学