2.1塑造地表形态的力量 课时2（教学设计）高二地理同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）.docx

2.1塑造地表形态的力量课时2（教学设计）高二地理同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.1塑造地表形态的力量课时2（教学设计）高二地理同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《塑造地表形态的力量》，选自人教版2019选择性必修1的2.1节。内容包括地壳运动、岩石风化、河流侵蚀与沉积、风力侵蚀与沉积等力量对地表形态的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了地理基础知识，了解了地球表面的基本形态和简单地理现象。在此基础上，本节课将进一步探讨地表形态的形成原因，帮助学生理解地壳运动、风化作用、侵蚀与沉积等地理过程，深化对地球表面形态变化的认识。此外，本节课还与语文、历史等学科相关，如诗词中的地貌描绘、历史时期的地理变迁等，有助于学生跨学科整合知识。

核心素养目标

1.形成地理空间观念，能运用地图、图表等分析地表形态的形成与变化，理解地理现象的分布规律。

2.提高地理实践能力，通过观察、实验、探究等途径，掌握地壳运动、岩石风化、侵蚀与沉积等地表形态塑造力量的作用过程。

3.增强人地协调观，认识到人类活动与地表形态变化的关系，培养保护自然环境和合理利用资源的意识。

4.培养综合思维，能运用所学知识综合分析地表形态塑造力量的相互联系，提高解决地理问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解地壳运动、岩石风化、侵蚀与沉积等地表形态塑造力量的作用过程及其影响。

难点：如何将这些力量与具体地表形态联系起来，以及如何运用所学知识分析实际问题。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如动画、视频等，直观展示地壳运动、岩石风化等过程，帮助学生形象理解。

2.设计课堂讨论环节，鼓励学生结合实例分析地表形态塑造力量的作用，提高学生的地理空间思维能力。

3.创设情境，让学生扮演地理学家，解决实际问题，如分析某地区的地貌成因，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

4.组织实地考察活动，让学生亲身感受地表形态塑造力量的作用，加深对知识点的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解地表形态塑造力量的基本概念、作用过程，确保学生掌握基础理论知识。

2.讨论法：组织学生就某一地貌形成原因进行小组讨论，培养学生的合作意识和地理思维能力。

3.实验法：设计简单的地理实验，如模拟河流侵蚀、风力沉积等，让学生亲身体验地表形态塑造过程。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频、动画等展示地壳运动、岩石风化等地表形态塑造力量，提高教学直观性。

2.教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过实际操作分析地表形态变化，提高实践能力。

3.网络资源：引导学生查阅相关地貌案例、科研论文等，拓展学生知识面，培养学生自主探究能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于地壳运动、岩石风化等预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“塑造地表形态的力量”，设计问题如“地壳运动是如何影响地表形态的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读预习资料，初步理解地表形态塑造力量。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录疑问和见解。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源。

-作用与目的：

让学生提前接触新课内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示地震引发的地表形态变化的视频，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解地壳运动、岩石风化等地表形态塑造力量，结合实际案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨不同力量如何塑造地表形态。

解答疑问：针对学生疑问，进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对知识点进行消化吸收。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同分析地表形态变化案例。

提问与讨论：对不解之处提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统传授知识。

实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的理解。

合作学习法：培养学生的团队合作意识。

-作用与目的：

加深学生对地表形态塑造力量的理解。

培养学生分析问题和解决问题的能力。

增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的习题和实践任务。

提供拓展资源：推荐与地表形