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感知数量三教案5篇（经典版

感知数量三教案5篇

（经典版）

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序言

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感知数量三教案5篇

预先准备教案使教师能够在授课过程中更灵活地调整内容，确保学生的学习效果最大化，教案中的多样化教学活动能够激发学生的学习兴趣，以下是本店铺精心为您推荐的感知数量三教案5篇，供大家参考。

感知数量三教案篇1

活动目标：

1.引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。

2.通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

1.场地上画有1-4个点的小动物家4个。

2.教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张。

3.学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。

活动过程：

一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数：

1.听音乐《骑小车》去参观动物村（音乐附后），依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小免的家，让幼儿说说每种小动物有几只？可以用几的点卡表示？动物家的标记是几个点？

2.尝试按动物的数量模仿动物叫几声。

3.幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜。

二、幼儿玩找小动物回家的游戏

让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示。

三、游戏小猫小狗小刺猬脖子上戴着1-4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩小猫小狗小刺猬游戏，结束课题。

附狗小刺猬，请你猜猜我是谁。当念到谁时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。

教学反思：

本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知4以内的数量，对能力弱的孩子给予适当的提示。

感知数量三教案篇2

活动目标：

1、学习手口一致点数4以内数量，并说出总数，巩固按标记进行分类。

2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。

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