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小学语文中年级阅读方法技巧

阅读是一种复杂的思维过程，它是阅读者对阅读材料进行筛选、

加工的过程。那么对于中年级的学生阅读方法有哪些呢?下面小编为大

家带来了小学语文中年级阅读方法，供大家参考。

1小学语文中年级阅读方法

一、阅读步骤

浏览(Survey)。首先要对一章内容有个大概了解。因此要做以下

工作：读一下该章的标题和前面几个段落;随手翻过几页，读读小标题，

并注意标题的长短和编排;如果有一章小结的话，就读一读;再从头开始，

重读所有的标题，同时留心看一看插图或表格。这一步骤的目的是要

消除对书本内容的神秘感，树立信心。

抄题目(Copy)。拿一张白纸，写上章节的标题。翻阅整个章节，

将小标题抄写下来，但尽可能把它们改成疑问句，如“学习的重要性”

改为“为什么学习很重要”。这一步骤的结果是得到了一份非常简明

的提纲。

定目标(Orientate)。确定学习的顺序和重点;把课堂上未弄懂的问

题作为重点来学习;先学习感兴趣的部分。

阅读(Read)。要进行有批注的阅读，在书页的空白处写下你的观

点、疑问或理解。读完一章后，把批注的内容归纳起来，写在提纲中

的空白处，再在提纲中加上课堂笔记中的重点。最后，把提纲中的关

键词划出来。这样，你手头就有了一份简明扼要的一章内容的纲要，

而且这些内容都经过了自己的思考和消化。

评估(uate)。通过复述、概括要点等方法，评估自己的学习状况，

看自己通过阅读掌握了多少知识。

二、阅读方法

(1)概览(Survey)，指首先概览大小标题、框题、注意深色字体，

或者大字、粗体字，或者加着重号的内容、图片，以及首尾两段，以

粗略了解文章是关于哪一方面内容的，从而对文章形成总体的印象，

这样就能够清楚地意识到自己阅读的任务目标。

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(2)提问(Question)，自己对课文提出一系列的问题，特别把大小

标题转换成问题，这样可激发求知欲与阅读兴趣，但提问应围绕阅读

目的和任务来进行。

(3)细读(Read)，把自己提出的问题带到阅读过程中，并试图在阅

读过程中逐一解答这些问题。

(4)复述(Recite)，在细读之后，用自己的话对问题进行解答，通

过这种方式复述课文中的重要观点、主要事实和原理，必要的时候可

重读不了解或没记住之处，直到能对文章的主要内容进行回忆为止。

(5)复习(Review)，要能回忆出尽可能多的信息，特别要根据自己

的提问复习学习材料，确信自己已牢固地记住了这些问题的答案。

三、阅读注意事项

1.不要反复浏览。一般只须顺着读一遍即可。如有必要，也要等

整篇读完之后，再回过头重复某项内容。避免眼睛不断地来回转动。

2.采用“筛选”式阅读法。有意识地为所需要的信息而读。

3.要默读，不要朗读。发声的阅读是快速法的大敌。

4.阅读时，视线应与读物成垂直线，并充分发挥视线的“余光”

作用，多览到一些内容。

5.要聚精会神地阅读。快速阅读必须有“强化”的注意力。

6.提倡有理解地阅读。阅读时，抓住实质性的关键词，理解、把

握阅读内容的实质。

7.在阅读中，运用要领记忆的基本方法，有目的地去记。不必去

记无关紧要的词句，却要记住作者意图及内容实质。