足球技战术 二过一配合1 教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

足球技战术二过一配合1教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：足球技战术二过一配合

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023-2024学年高一上学期，第5周，星期三第2节

4.教学时数：45分钟

本节课以体育与健康人教版必修第一册中足球技战术为基础，重点教授学生二过一配合的实战运用。通过理论讲解、示范、分组练习和实战演练等方式，使学生掌握二过一配合的基本技巧，提高团队协作能力。教学内容紧密结合教材，注重实用性和操作性，旨在提升学生的足球技能和竞技水平。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习二过一配合，提高学生的足球基本技术，发展速度、力量、协调性等身体素质，增强个人及团队的运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与足球运动的兴趣，树立正确的运动观念，养成良好的锻炼习惯，增进身体健康。

3.体育品德：培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神，提高公平竞争、尊重对手的道德素养，增强集体荣誉感和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了足球的基本技术，如传球、停球、射门等，并了解足球比赛的基本规则。在此基础上，学生对足球技战术有一定的认识，但二过一配合的实战运用尚不熟练。

2.学生对足球运动具有浓厚的兴趣，具备一定的体能和运动能力。在学习过程中，学生表现积极，喜欢通过实践和合作学习，具有较强的团队协作精神和竞争意识。

3.学生在二过一配合的学习过程中可能遇到的困难和挑战有：技术动作的协调性不足，传球力量和方向的掌握不够精准，以及对二过一配合时机和节奏的把握不准确。此外，学生在战术理解和团队配合方面也可能存在一定的不足。针对这些问题，教学中需要给予针对性的指导和支持，帮助学生克服困难，提高技能。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合教材内容，讲解二过一配合的理论知识，使学生明确技术要领和战术意图。

2.示范法：通过教师现场示范和优秀学生展示，让学生直观地了解二过一配合的动作技巧。

3.分组练习法：将学生分组进行二过一配合的实践训练，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示二过一配合的要点和实例，提高学生的学习兴趣和效果。

2.教学软件：运用体育教学软件，实时分析学生的技术动作，给予针对性的指导。

3.实战演练：组织学生进行二过一配合的实战演练，提高学生的竞技水平和战术应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球二过一配合的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道足球二过一配合是什么吗？它在比赛中有什么作用？”

展示一些关于足球二过一配合的图片和视频片段，让学生初步感受其战术魅力。

简短介绍二过一配合的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球二过一配合基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球二过一配合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解二过一配合的定义，包括其战术组成元素和实施要点。

详细介绍二过一配合的组成部分，如传球、跑位、时机等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解二过一配合在比赛中的实际应用和作用。

3.足球二过一配合案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二过一配合的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的二过一配合案例进行分析，包括世界杯比赛中的经典实例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解二过一配合的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何运用二过一配合解决比赛中的问题。

小组讨论：让学生分组讨论二过一配合的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二过一配合相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二过一配合的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二过一配合的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括二过一配合的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调二过一配合在足球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于二过一配合的短文