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教育信息化20行动计划（精选）

很有幸参加了本次的信息技术能力提升培训，为了能让本次培训有所

收获，我制定了如下的自己研修计划。

一.自我分析

通过诊断测评，我觉得自己在信息技术方面的知识还非常欠缺，平时

在具体的课堂教学中也是偶尔利用多媒体课件来开展教学，自己在信息技

术方面的能力还急需提高，测评中我感到自己需要学习的知识还有很多，

希望在此次培训中我能收获多多。

二.研修目标

1.通过学习，提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解能力和操

作能力，提升自己的信息技术应用能力水平。

2.能够熟练掌握基本的信息技术知识、掌握教学中常用软件的操作流

程和方法，熟练应用于日常教学之中。

三.具体措施

1.严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习。

2.除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和具体实践。

3.坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用能力。

4.保证学习时间，坚持每天至少学习1-2小时，认真完成培训期间各

项任务和作业。

5.多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方及时

通过上网查询或向专家、同行请教。

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6.养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠

定基础。

通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信

息技术转变学生学习方式两方面得到显著的提高.

一、自我分析：

成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。

1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺

术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术

与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。

2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习

提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学

的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重

知识的传授而忽视能力培养。

3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终

身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师

专业发展十分重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，

网友少参加学习团体也少。

二、环境分析：

问题永远在自己身上。

我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名教师共用一个电子

备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学校资源库

还不够健全，可用资源有更少之又少

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三、发展目标：

目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。

1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。

2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到

“乐学”。

3、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的

“弄潮儿”。

四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战

“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”

时间不够用：本人担任六个班地理教师，在校内担任学科组长一职，

在校外担任“市级兼职地理教研员”，在担任义务地理资料管理员，所以

可能时间不够用，但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有”。缺少

名师：身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。

我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起到真

正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。

一、指导思想