Module4单元备课（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册.docx

Module4单元备课（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册Module4单元。该单元主要围绕“FamilyandDailyRoutine”主题展开，包括词汇学习（如家庭成员、日常活动等）、一般现在时的运用以及相关的功能性句型（如Whatdoyoudo?Iusually...）。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在三年级学习了简单的家庭相关词汇和一般现在时，本单元将在此基础上扩充词汇量和句型结构，使学生能更详细地描述家庭成员及其日常活动。通过这样的设计，课程内容与学生的实际生活紧密相连，既巩固了旧知识，又适当拓展了新的语言运用场景。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过Module4的学习，学生将能够：（1）运用家庭成员和日常活动的词汇，准确描述个人及家庭成员的生活习惯，提升语言表达能力；（2）运用一般现在时构建简单的句子，培养逻辑思维和语法运用能力；（3）通过了解和讨论不同家庭文化，增强对多元文化的认识和理解，提升文化意识；（4）自主学习新词汇和句型，通过合作交流等活动，培养自主学习与合作探究的能力。这些目标紧密贴合新教材要求，旨在全面提升学生的英语学科核心素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生能够熟练运用Module4的新词汇和一般现在时态描述家庭成员和日常活动。难点在于正确使用一般现在时态进行句子构建，以及在实际情境中灵活运用新词汇。

解决办法及突破策略：

1.采用图片、实物等直观教具，帮助学生形象记忆新词汇，并通过角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用词汇，加深理解。

2.设计“家庭日常活动”的口头报告任务，引导学生运用一般现在时态进行句子构建，教师及时纠正语法错误，并提供正面示范。

3.通过小组合作，让学生互相提问、回答，练习功能性句型，提高语言实际运用能力。

4.针对学习难点，设计专项练习，如填空、改错等，帮助学生巩固语法知识，并适时给予反馈和鼓励，提高学生的自信心和自主学习能力。通过以上策略，有效突破教学重难点，提升学生的学习效果。

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、英语学习APP（如用于听力练习和词汇复习的APP）、课程相关音频和视频材料。

-硬件资源：电子白板、投影仪、学生用平板电脑（如有）。

-课程平台：学校教学管理系统、在线作业与测评系统。

-信息化资源：电子课本、在线词汇卡片、互动式语法练习。

-教学手段：实物展示、图片、卡片、角色扮演、小组合作、口头报告、专项练习题。

教学过程

第一环节：导入（5分钟）

1.我会以一个简单的问候开始今天的课程，并与同学们进行轻松的交谈，询问他们昨天和今天的日常活动，引导他们用英语进行回答，自然引入本节课的主题。

2.接着，我在电子白板上展示一张家庭照片，让学生们猜测这是哪个同学的家庭，并描述照片中的人物和活动，激发学生兴趣，为学习新课内容做好铺垫。

第二环节：新课内容展示与学习（15分钟）

1.我向学生们介绍Module4的主题——FamilyandDailyRoutine，并展示电子课本中的相关页面。

2.针对本节课的重点词汇，我会在电子白板上展示图片和英文单词，让学生们跟随我一起朗读和拼写，确保他们掌握新词汇。

3.然后，我会呈现一个关于家庭成员和日常活动的短视频，让学生观看并回答问题，引导他们关注视频中的一般现在时态句子。

4.我会结合视频内容，向学生们讲解一般现在时的用法，并通过示例句子展示如何描述家庭成员的日常活动。

第三环节：课堂活动与实践（15分钟）

1.分组活动：我将学生们分成小组，让他们根据课程内容，用一般现在时描述自己家庭成员的日常活动。每个小组选取一名代表进行口头报告，其他成员负责补充。

2.角色扮演：学生们扮演家庭成员，进行对话练习。我会巡回指导，纠正他们的语法错误，并提供正面示范。

3.小组竞赛：我设计一个关于家庭成员和日常活动的填空、改错练习，让学生们在限定时间内完成。完成后，我会邀请部分学生上台展示，并给予评价和鼓励。

第四环节：总结与拓展（5分钟）

1.我会邀请学生们回顾本节课所学内容，总结一般现在时的用法和家庭成员、日常活动的词汇。

2.我布置课后作业，要求学生们运用本节课所学的词汇和语法，写一篇关于自己家庭成员日常活动的短文。

3.我鼓励学生们在课后观察和记录家庭成员的日常活动，以便在下一节课与同学们分享。

第五环节：课后反思与评价（课后）

1.我会根据课堂观察，对每个学生的表现进行评价，关注他们在词汇、语法和口语表