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中班社会课教案《乐音和噪音》

中班社会课教案《乐音和噪音》精选5篇（一）

课程名称：中班社会课教案《乐音和噪音》

教学目标：

1.让学生了解乐音和噪音的区别，并能正确辨认；

2.培养学生悦耳的听觉感知和音乐欣赏能力；

3.培养学生喜爱音乐和音乐艺术的兴趣。

教学准备：

1.主题图片：乐器图片、噪音相关图片；

2.音乐播放设备；

3.乐器：小型乐器，如铃鼓、木琴等。

教学过程：

Step1：导入（5分钟）

引导学生思考和回答以下问题：你们喜欢听音乐吗？你们听过什么样的音乐？你们喜

欢什么样的音乐？

Step2：呈现主题（10分钟）

展示乐器的图片，向学生介绍乐音和噪音的概念，并解释二者的区别。通过图片引导

学生区分乐器的声音和噪音的声音。提问学生：什么是乐器？什么是噪音？

Step3：感知乐音和噪音（10分钟）

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播放几段不同的乐音和噪音，提醒学生仔细聆听并分辨乐音和噪音。引导学生讨论每

段音乐是乐音还是噪音。鼓励学生参与讨论，提问：乐音听起来怎样？噪音听起来怎

样？

Step4：音乐欣赏（15分钟）

播放一段优美的音乐，让学生闭上眼睛，倾听音乐并感受音乐带给他们的情感。然后，

让学生用自己的话描述这段音乐给他们带来的感受和想象。

Step5：乐器体验（15分钟）

向学生展示不同的乐器，让他们挑选自己喜欢的乐器。让学生依次拿起乐器，教师示

范如何敲打乐器产生乐音，并鼓励学生模仿。让学生感受不同乐器发出的声音，并提

醒他们乐音与噪音的区别。

Step6：总结（5分钟）

总结今天的学习内容，回答学生提出的问题，再次强调乐音与噪音的区别。鼓励学生

多听音乐，培养他们对音乐的欣赏能力。

Step7：延伸活动（自由选择）

让学生自由选择一种乐器进行继续体验，鼓励他们自己探索和发现乐器所产生的乐音。

Step8：课堂总结与反思（5分钟）

与学生共同总结本节课的收获并做适当的反思。

教学反思：

通过本节课的教学，学生能够了解乐音和噪音的不同，并能正确辨认乐音和噪音。通

过观察图片、听乐音和噪音以及体验乐器，学生能够培养对乐音的辨别能力和音乐的

欣赏能力。同时，通过亲自参与乐器体验，学生能够培养对音乐艺术的兴趣和热爱。

中班社会课教案《乐音和噪音》精选5篇（二）

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教案标题：分享果果

适用年级：中班（3-4岁）

教学目标：

1.培养学生分享的意识和习惯。

2.提高学生的合作与沟通能力。

3.培养学生的社交技能。

教学重点：

1.学习分享的概念和意义。

2.培养学生愿意分享自己的东西。

教学准备：

1.图书《和小狮子一起玩耍》或类似的绘本。

2.提供水果或小食品作为分享的物品。

教学过程：

引入活动：

1.师生互动：引导学生观察绘本《和小狮子一起玩耍》的封面，询问学生对书封面中

的情境有什么想法。

2.阐述主题：通过故事《和小狮子一起玩耍》，让学生了解分享的概念，分享的意义，

以及分享的乐趣。

主要活动：

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中班社会课教案《乐音和噪