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初三语文教学工作计划15篇

初三语文教学工作打算15篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又将迎来新的长进，来为

以后的工作做一份打算吧。打算怎么写才不会流于形式呢？下列是我为大家收集

的初三语文教学工作打算，仅供参考，欢送大家阅读。

初三语文教学工作打算1

一、指导思想：

初三语文备课组以提高语文教学质量为目标，以全面落实学校各项教学工作

打算为重点，着眼于中考，在教学实践中不断探究，学习、借鉴以往初三语文的

教学阅历，强化团体备课，全面组织课堂教学，不断总结完美教学办法，仔细完

成教学任务。提高学生语文学习水平和本领，仔细预备中考复习、备考，全面提

高合格率，为中考语文成果的而努力。

二、工作重点：

1、充分认识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，加强团体备课，统

一进度、统一测试，共同研究协商，明确教学目标、重难点、作业布置等，以及

教学中的得失，做到资源与阅历分享，探究办法，努力提高语文教学质量。平常

做好教学常规工作，目标落到实处。

2、新授与复习并举：争取完成第二学期的文言文教学，使学生有富余的时

间进行中考前的总复习。标准学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格

要求来培养学生良好的学习看法和习惯，提升学习层次。坚持月考制度，做好月

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考的分数统计工作。经过考试分析学生的详细情景，查漏补缺，调节下一步教学。

一方面要做好培优工作，挖掘优等生的潜力，限度地提高优良生的学习成果，增

加优良生的人数。另一方面，建设起困难生档案。分析困难生情景，找出问题所

在，对症下药，平常要做好困难生的个别辅导工作。尽努力提高困难生的学习成

果。月考试卷由组内老师命题，经团体研究后修改然后用于考试。

3、重视教学常规工作：充分认识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，

资源与阅历分享，力争打好这一攻坚占。紧抓课堂教学的各个环节，努力提升课

堂教学的效益。

语文课堂教学是由阅读教学和写作教学这两大局部构成，其中阅读又有现代

文阅读和文言文阅读这两大局部，我们构想是在教现代文阅读时注重教会学生整

体把握文意，在整体把握的根底上紧抓学问点的剖析，对学问点的理解注重办法

的传授，让学生能够做到举一反三，融会贯穿。同时，以阅读促写作，提请学生

留意仿照好的立意与好的构造，把相关资料化为己有。文言文的阅读贯彻“在理

解的根底上的读读背背〞的原那么，放手让学生利用已有的学问，来理解文意，

难懂的字词学会自我查阅相关资料，让学生的探究进取性得到庇护和发挥。

写作教学预备分两步走：第一步是平常材料的堆积，指导学生摘录、点评、

赏析，让他们堆积宽泛的感触材料，以备不时之需；第二步是标准的写作训练〔这

是指编排在课本中的叙述局部的指导与训练〕，要求老师仔细备课，指导学生学

会标准的叙述，作文的批改标准到位，面批和书面点评相结合，以正面鼓舞为宜，

努力提高学生的写作进取性。平常做好教学常规工作，如标准书写，标准作业格

式，错误准时勘误等等，使提高教学质量、落实教学目标落到实处。

4、充分利用现代教导技术：“兴趣是的老师〞。调动学生的学习兴趣，发

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挥他们学习的积极性，老师要在教学伎俩、教学办法上多下功夫。充分利用学校

的硬件设施，利用现代教导技术，为语文课堂输入新奇血液，让语文的理念、网

络的丰盛资源为课堂教学效劳。

课堂教学中，以达到既减轻学生学业负担，又稳固学问，强化本领的目的。

5、改善作文教学现状，提高学生写作水平。针对近两年参与市级以上作文

比赛成果欠佳、中考中我校考生考场作文不足优势等问题，本学期我们将越发重

视作文教学常规的落实和关于作文教学策略的校本讨论。提高学生作文水平，课

堂是主阵地，但仅限于课堂是远远不够的。首先我们在狠抓“双基〞的根底上，

利用学校图书馆和班级图书角扩充学生的阅读面，正确引