关于现代化教育技术在小学数学教学中的应用思考.docx

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关于现代化教育技术在小学数学教学中的应用思考

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摘要：随着教育制度的不断改革，各大学校的教师开始关注教学过程中高科技的应用。作为小学学习的重点，增强小学数学与生活的联系以及培养学生的创新思维成为新一轮教学改革的重点。适当引入现代化教育技术可以促使学生更好地学习，对于培养具有高素质的学生具有重要意义。然而，在当下小学数学教学中引进现代化教育技术仍然存在一些问题，所以，这一问题应该引起小学数学教师的重视。

关键词：小学数学教学；现代化教育技术；教学方式

引言：在小学阶段，学习数学科目不仅是国家教育部的规定，更是培养学生崭新特点，发展学生能力的重要途径。近年来，各类教学设备进入课堂给教师教学带来了方便。但是，现代化教育技术走进课堂仍然存在一些问题。因此，本文主要针对当前小学数学课堂教学中存在的问题，为更好地推动高科技在小学数学教学中的应用提供建议。

1当前小学数学教学中存在的问题

当前小学数学教学中存在最大的问题就是现代化设备使用不够恰当。主要表现在两个方面：第一，过度依赖多媒体。一些老师在上课的过程中将课堂上要讲的所有内容都显示在ppt上，上课的思路围绕ppt展开，不利于课堂教学活动的正常开展。其次，一些现代化教育技术没有充分发挥其自身的作用。在小学数学课堂上，最为重要的就是激发学生的思维，鼓励学生开动脑。这就要求教师要利用现代化教育技术组织多样化的活动，而这一点常常缺失。因此，是否能够把握到高科技多媒体技术在小学数学教学中的应用是十分重要的。

2现代教育技术在小学数学教学中的应用思考

以下分析如何使现代化教育技术更好地走进小学数学课堂。主要包括这样几个方面的内容：第一，把握好现代教育技术的使用范围；第二，利用现代化教育技术组织教学活动，调动思维活动；第三，利用现代化教育技术开发资源；第四，利用现代化教育技术展示效果；第五，发挥多媒体技术的优点，拓展学生的思维，提高学生的数学素养。

2.1正确把握，有效使用

现代化教育技术进入小学数学课堂最为重要的一点就是合理运用，发挥自身的优势。应该注意这样几点内容：第一，对于尚未熟悉现代化教育技术的教师来说，应该积极学习现代化教育技术的优势，熟悉现代化教育技术的操作。第二，在使用过程中也要把握好现代化教育技术的使用。一些老师在使用过程中没有充分认识到这些技术的优势，过多或者不当的使用都没有使其发挥出自身的作用。这些现象必须得到纠正。在使用过程中，教师必须形成自己的教学模式，不能被机器所替代；对于一些教师没有充分发挥其作用的现象来说，学校应该定期组织培训，正确把握这些技术的使用。还可以一段时间进行一次比赛，在比赛中相互学习。

2.2组织活动，调动思维

在小学数学课堂上，教学活动的设计也同样重要。小学数学课堂虽然与语文、英语等学科不同，但是归根到底都是同样的。教师要能够发展学生的思维能力，培养他们的综合能力。小学时期是学生成长的关键期，因此就更加凸显了教育的引导作用。例如，在讲述鸡兔同笼问题的时候，如何设计教学活动吸引学生的注意力，启发学生开动脑筋，就是教师教学应该考虑的一个问题。这一教学活动应该联系现代化教育技术，通过动画片的形式进行展示，可以有效刺激学生，从而启发学生的智力。

2.3整合资源，推进进程

现代教育技术走进课堂已经成为当下教学的一个重要内容。目前，随着互联网技术的深入发展，人们的交流也越来越密切，人们获取各类信息的方式也越来越多。对于小学数学教育来说，内容不应该仅仅只局限于课本知识，还应该以解决实际问题为出发点，进行时深入学习。例如，如何在最短的时间里干完所有的事。这类问题就是学生可能在实际生活中面临的重要问题。其次，学生还可以利用现代化教育技术参与到问题的解决中。比如，交互式白板的使用。交互式白板可以实现人机互动，使得学生参与到数学活动的各个过程，感悟数学科目的本质。有利于学生形成自己的知识体系。

2.4借助技术，提高效果

通过近几年的统计我们可以发现依靠传统的方式进行讲课已经不能适应当代社会的发展。因此，必须进行改革。现代化教育技术的出现为教育改革提供的有效的路径。为了改变传统教育模式下课堂学习效率不高的现象，应该借助技术提高学生的学习效率。例如，在上课的过程中教师通过多媒体设计可以对每一名学生的学习情况进行具体的对待，在学习的时候有所作为，适应分层次教育，从而有效提高课堂学习的效果。

2.5拓展思维，提高素养

教学的最终目标还是让人的发展更加完全，因此，小学数学课堂的教学活动也必须遵循这一目标。结合当今社会的发展趋势来看，具有发散思维是十分重要的，所以在课堂教学过程中教师还应该借助教育技术拓展学生的思维，尤其是培养创新思维。数学学科的核心素养就是培养学生的数学思维，学会用数学思维解决社会