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二年级数学下册教学工作总结

二年级数学下册教学工作总结

光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，相信大家在这

段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，将过去的时间汇集成一

份优秀教学总结吧。但是教学总结的思路你学会了吗？以下是店铺收

集整理的二年级数学下册教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望

对大家有所帮助。

二年级数学下册教学工作总结篇1

教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动

质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要

不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力，不断提高个人教

育教学水平，投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下：

一、自身学习

坚持学习，努力提高自己。积极学习各种理论，做好读书笔记。

严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教学理念，思想与时俱进，

以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学利用业余时

间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。本学

期课件评比获县三等奖。

二、教学方面

1、增强上课技能，提高教学质量。

教材是教学的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果，

本学期虽然没有安排教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务能力，

就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一单元的知识进行

教材解读，重视学生已有的知识技能，系统的了解、分析教材，明确

每一单元的重、难点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢

的进行教学。

2、写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。

反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我

们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的教育

教学留下宝贵经验，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。

三、教研方面

本学期结合本班学生课堂气氛不积极的特点，制定了研究方案—

—《创设有效情境提高课堂效率》。

有效的课堂教学是我们永恒的追求，而有效的课堂教学是通过有

效的教学情境来实现的`。《数学课程标准》指出：数学教学要求紧密

联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设与学

生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让

学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的

产生，形成和发展的过程。在情境中学数学，是学生最感兴趣的；贴

近生活去学数学，是最能调动学生学习积极性的。通过创设行之有效

的教学情境，不仅可以使学生容易掌握知识和技能，而且可以使原来

枯燥的、抽象的知识变得生动形象、饶有兴趣，不断提高课堂学习的

效率。

创设数学教学情境用不着非常复杂，但一定要有实效，要能让学

生感兴趣，能引起学生的思维冲突，能激活学生的探究欲望。那么，

什么样的情境才能提高课堂效率，促进学生发展呢?我从以下几方面进

行了探索实践，合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。

基于基于生活，创设生活，创设真真实的生活情境。实的生活情境。数学数学就就在在身边身边、、生活中到处

有数学有数学不再是空话。创设教学情境首先要注重联系学生的现实生活，

在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源，他们接受

起来就比较容易，其次要挖掘和利用学生已有的知识和生活经验。

四、在知识巩固上，创设竞争情境。

小学生具有好胜的心理特点，竞争对学生有强烈的刺激作用。如

在学生掌握了口算的方法后必须反复练，而反复练又显得单调枯燥，

于于是是可可在在练练习中习中采用采用开火车开火车、、找朋友找朋友、、夺红旗夺红旗、、摘苹果摘苹果等方法

进行。这些游戏是小学生最乐意做的，通过这些游戏不仅使学生在游

戏中学到知识，巩固知识，而且使学生产生竞争意识，培养学生力争

上游的精神。

二年级数学下册教学工作总结篇2

本学期，我担任二(2)、(5)班数学教学工作。本学期我根据学生的

实际情况结合本校的实际条件，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，

培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程，使教学工作有计划、

有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得

更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下，希望能发扬优点，克

服不足，总结经验教训，以促进以后的工作更上一层楼。在教学过程

中主要做到以下几点：

一、精心备课。认真备好课是上好一堂课的重要前提，在备课时

我严格遵循以