初中地理_土地资源教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

初中地理_土地资源教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《中国的土地资源》教学

设计

《中国的土地资源》教学设计

【学习目标】

1.结合材料数据,说出我国土地资源的主要类型及优缺点。

2.通过讨论研究能够说出我国耕地、草地、林地和难以利用的土地的分布特点。

3.了解我国土地资源在利用中存在的问题,理解我国的土地国策。

【学情分析】

在第一节的基础上,学生已经了解了我国的自然资源总量丰富而人均不足这一总体特征。

土地资源是书中介绍的第一种自然资源,对下一节水资源的学习有一定的借鉴意义。同时土

地资源的分布和评价与中国的地形、气候等章节也有一定的联系。

【内容分析】

本节课为初二年级上册第三单元第二节,教材71—78页的内容。包括我国的土地利用

类型的分类、分布、构成情况,以及土地资源利用的现状和我国土地资源在利用中存在的问

题等内容。

【教学重、难点】

1、各类土地资源的分布特点。

2、土地资源利用过程中出现的问题和对策。

【教学过程】

视频播放:播放动画《小鸟的家》。

提问:小鸟为什么失去了它的家?

课堂导入:耕地是小鸟的家,土地确实人类赖以生存繁衍的家园,中国拥有多少的土地?

它们都分布在哪里?这节课就让我们一起来学习——中国的土地资源。(板书中国的土地资

源)

活动一:自主学习

请同学们预习课本71页到73页,完成导学案第一部分自主学习。同桌相互交流答案。

一、土地资源的分类

师:我们对土地资源并不陌生,请同学们从身边出发,说说土地有哪些用途?

学生积极发言,联系生活实际。老师在课件上展示不同的土地类型,请同学分类,让

学生在分类的过程中,了解土地资源的类型和用途。

师总结:我们是根据土地的用途及土地利用状况来划分的,耕地、草地、林地为农业

用地,城乡建设用地、交通用地、工矿用地属于建设用地,永久积雪和冰川以及荒漠是难以

利用的土地。

承接:这么多的土地类型,体现了我国土地资源的什么特点呢?

二、土地资源的特点

1、类型齐全

通过土地分类,老师引导,学生总结出土地资源的第一个特点:类型齐全。

2、总量丰富

师:我国土地资源类型多样,数量上有什么特点呢?课件展示数据表格,提问从数据

上能发现土地资源的什么特点?生观察土地资源量世界排名表得出结论。

3、人均不足

课件展示各类土地资源人均后数据。

师:我国土地资源总量上丰富,人均后的资源量如何呢?提示:将我国人均土地资源

和世界土地资源的平均水平做对比,为学生思考提供帮助。

生回答。师生总结土地资源的第三个特点:人均不足。

设计意图:生硬的语言描述会是土地资源的特点变的空洞,而数据的具体展示能够帮

助学生对结论有更深的理解,进而掌握知识总结的方法,一举两得。

4、耕地不足

承接:这是中国土地资源数量上的特点,那各类型比例上有什么特点呢?我们一起来

看一下他们的比例。

观看课件土地资源的比例图,分析各种土地资源的比例大小,总结土地资源的比例特

点。特别强调耕地资源的比例,这么少的耕地数量却养育着中国13亿的人口,一定要珍惜

和保护耕地,利用好土地。

活动二:合作探究

承接:我国土地资源类型齐全种类丰富,他们都分布在哪里呢?

活动探究

师:土地资源的分布和自然环境有着密不可分的关系,下面就请请同学们结合土地资源

分布图、干湿图、地形图,讨论完成导学案合作探究中表格。小组活动。

小组代表展示讨论结果,师展示课件答案。讨论之前,播放微视频,展现水田分布地

区和自然要素之间的关系,总结分析过程,给学生以提示性的信息。

小组活动,通过讨论培养学生看图,读图,析图的能力。由学生上台展示讨论结果,

活跃课堂气氛,培养学生的语言表达能力。

设计意图:土地资源的分布是重点,表格内容又涉及了干湿和地形等内容,难度很高。

若结合干湿区,主要地形区的分布知识,再填写表格,难度会有所降低,提高学生参与性,

微视频的使用利于学生分析和掌握。

活动三、争做土地小医生

承接:每一种土地类型的分布都离不开自然环境的影响,就像每一位同学都离不开母亲

爱的怀抱,但土地母亲生病了,作为儿女,今天就让我们坐一回土地小医生,减轻土地母亲

的痛苦吧。中医看病讲究望闻

文档评论(0)

153****3251 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档