小学课堂教学改革总结(精选12篇).pdf

小学课堂教学改革总结(精选12篇)--第1页

小学课堂教学改革总结

小学课堂教学改革总结篇1

一学期来，我校按照教育局的安排和部署，在中心学校的关心指导下，紧紧

围绕“课堂教学改革”这一中心工作，在本学期积极开展了“先学后教、当堂训

练”课堂教学模式的改革与尝试，加强了三级课程管理，注重校本教研活动，取

得了阶段性的成果，下面对本学期体育课堂教学改革工作总结如下：

一、结合实际，落实课程计划。

根据教学改革年的会议精神，结合我校实际，在课程改革实验中实行国家、

地方和学校三级课程。为了保证课程计划能够落实到位，学校实行“两制”管理。

月教学进度检查制，期末教学目标考核制。月教学进度检查制是指对学科的教学

进度进行监控，防止过快或过慢，从而落实课程计划。期末教学目标考核制是指

每学期末对课程计划所涉及的所有学科（包括校本课程，综合实践活动课程）进

行目标考核。

二、加强培训，提高教师素质。

1、新的教育理念，呼唤新型的教师，理想的课程必须通过教师的实践才能

转化为现实的课程，我校本着全员培训、全程培训的原则，在全体教师中扎扎实

实地进行教学改革理论的学习和开展校本教研活动。

2、有条不紊地安排教师参加培训。鼓励教师学习外地先进经验，为外出学

习创造条件。在学习中运用，将课改理念深植每一位教师的心中。

3、突破课堂教学，落实课程改革。课堂，是教学的主渠道。课程改革的关

键和重点是课堂教学。因此，我们把课堂作为课改的突破口。

小学课堂教学改革总结(精选12篇)--第1页

小学课堂教学改革总结(精选12篇)--第2页

（1）、严格按新课程计划开课设节。做到有课时、有教师、有考评，真正

走进课堂，落到了实处。

（2）、为确保各学科正常教学，进行严格的查堂制度，一经发现甲课换乙

课或放羊式教学等情况，立即登记，作为教师教学常规检查的内容之一，并纳入

教师工作评价。

（3）、开展课堂教学交流与研究活动。一是进行教研活动，每周进行一次

集体教研，由组内成员轮流主持，研究本周的教学内容、探讨教学方法。二是进

行课堂交流，每位教师每学期必须上一堂教研课。上课后，及时进行说课、评课，

总结成绩，找出不足。

（4）、积极开展各种活动，在大赛活动中让同学们和老师都能共同学习。

（5）、学校领导高度重视课堂教学，经常深入班级听课，并与教师一同探

索，使课堂教学改革得以深入进行。

三、教学方法须灵活多变

1、游戏教学法

学生都具有活泼、好动、好胜和积极上进的心理特征。如果体育教师在教学

中，根据教材，适当贯穿游戏来配合教学，就可以集中学生注意力，活跃课堂气

氛，提高学生练习动作的兴趣，使小学生在游戏中巩固技术动作，从而达到增强

体质的目的。游戏本是体育运动的组成部分，由于它的内容丰富、形成多样、组

织起来，生动活泼，竞争性强，能调动学生学习的积极性。因此，在体育教学中

根据不同年龄特点，灵活运用游戏教学，引入竞争意识，形成趣味学习，达到教

学目标。游戏可以提高学生的学习兴趣，增强他们的好胜心理，最后加以适当的

引导和进行充分的练习，学生就会主动地进行练习，教学目标因而得以实现。

小学课堂教学改革总结(精选12篇)--第2页

小学课堂教学改革总结(精选12篇)--第3页

因此，在体育课中能有效地贯穿游戏教学，既能激发学生的学习兴趣、调动

学生的学习积极性和主动性，更是提高教学质量的方法。

2、趣味教学法

俗话说：兴趣是最好的老师。只要学生对所学的内容和技术动作充满好奇心

和兴趣，就会精神