5.2 珍惜师生情谊（教学课件）（教学课件） 七年级道德与法治上册 （统编版2024）.ppt

今日读书任务今日上台背书同学杜琦燕教师的作用？（2）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。（1）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。5.2珍惜师生情谊部编版道德与法治七年级上册第五课授课人：道法老师请同学们自主学习课本P37-41内容，时间3分钟。美好师生关系？怎样建设美好师生关系？怎样正确对待老师的表扬和批评？01020304与老师发生矛盾怎么办？05怎样对待风格不同老师？熄灯前女高毕业生和张桂梅校长拥抱的情景体会他们的师生情谊，这师生关系怎么样？议题一美好师生关系1.师生交往理想而美好的状态彼此尊重、教学相长、携手共进回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师又扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中。印象深刻的师生交往场景老师的角色…………和老师一起参加研学旅行活动班级活动的组织者运动会赛场边，老师观看比赛，为我们加油鼓劲成长路上的陪伴者实验课上，老师教我们操作流程，提醒我们需要注意的环节学习方法的指导者自习课上，老师提醒我们要合理安排时间，遵守纪律，学会自主学习学习习惯的引导者开启回忆对你的影响良好师生关系的表现学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往的良好状态。你如何理解“教学相长”？教师（教）学生（学）教学相长亦师亦友理解、尊重、关心教学相长知识拓展：教学相长古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很崇敬，两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏拉图：在众人之中，他是唯一的……这样的人啊，如今已无处寻觅！然而，在哲学思想上，亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”这句名言流传至今。弟子不必不如师，师不必贤于弟子。----孔子知识拓展：唐代韩愈《师说》一文

文章中有这样几句：

是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。所以说弟子不一定不如师父,师父也不一定会比弟子厉害。知识拓展：知道道理有先有后，技能学业各有专门研究。教学相长《启思导航》P41思考：1.王亚南与老师的交往经历对你的启发？老师的哪些做法对你有很大的帮助？2.如果不喜欢某位老师我们还要尊重他吗？为什么？厦门大学原校长王亚南上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊敬这位老师，认真地听课，从他那里学到了许多知识和道理，两人经常探讨学术上的问题，成为了朋友。一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视了体育锻炼，就建议同学们每天至少走十里路，一些同学不以为然，王亚南觉得很有道理，一直坚持锻炼，再忙也不停歇。王亚南后来一直和那位老师保持联系，时常关心老师。他常说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应该主动理解、关心老师探究与分享1937年1月，老师徐特立60岁生日时，写信祝贺，心中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”2014年9月9日，说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们交给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”思考：两位主席的话对你有何启示？真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导，我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。思考：今天老师讲的解题方法可能存在一些不妥之处，你会怎样做？真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。面对老师的引领和指导，学生应该怎样做？批评表扬1.你曾经得到老师的表扬吗？你怎么看待老师的表扬？2.你曾经被老师批评过吗？你怎么看待老师的批评？各抒己见：一议题二正确对待老师的批评与表扬小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿……假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？语文老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待，可以激励我更好地学习和发展。数学老师的批评是关心，提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改进不