Unit 1 Making friends B TalkLearn （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MakingfriendsBTalkLearn（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit1MakingfriendsBTalkLearn部分。教学内容包括：1.新词汇：friend,good,morning,afternoon,evening,nice,tomeetyou,too；2.简单的日常交流句型：Hello,mynameis...Goodmorning/afternoon/evening.Nicetomeetyou.Howareyou?Imfine,thankyou.其中，新词汇和句型旨在帮助学生掌握基本的交友交流用语。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了简单的问候语，如“Hello”和“Howareyou”，以及介绍自己的基本用语，如“Mynameis...”。本节课在此基础上，进一步拓展词汇和句型，使学生在实际情境中更好地运用英语进行交友交流，符合学生年级知识深度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：1.语言表达能力：通过学习新词汇和句型，提高学生在实际情境中用英语进行交友交流的能力；2.文化意识：使学生了解并尊重不同文化背景下的交际礼仪，培养跨文化交际意识；3.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养自主学习和合作学习的能力；4.思维品质：锻炼学生运用英语进行思考、分析和解决问题的能力。以上目标均符合新教材要求，注重培养学生的学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容包括新词汇的掌握和日常交流句型的运用。重点词汇有：friend,good,morning,afternoon,evening,nice,tomeetyou,too。重点句型包括：Hello,mynameis...Goodmorning/afternoon/evening.Nicetomeetyou.Howareyou?Imfine,thankyou.

-重点在于使学生能够熟练运用这些词汇和句型进行自我介绍和日常问候，以及理解他人的问候和回应。

2.教学难点：

-难点在于学生对新词汇的发音准确性，尤其是“morning”、“afternoon”和“evening”等单词的发音。

-另一个难点是句型的灵活运用，如何在实际对话中正确使用“Nicetomeetyou”和“Imfine,thankyou”等表达，以及如何根据不同时间使用“Goodmorning/afternoon/evening”。

-还有一个难点是学生需要在交流中注意使用正确的语调、节奏和面部表情，以体现礼貌和友好的交际态度。

-对于一些学生来说，如何在小组活动中有效地与同伴配合，进行角色扮演练习，也是一个挑战。

在教学过程中，教师应通过反复示范、个别指导和小组互动等方式，帮助学生突破这些难点，确保他们能够准确地使用词汇和句型，进行流畅的英语交流。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生备有人教PEP版（2024）英语三年级上册教材，以便于课堂上随时查阅和学习本节课内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的朋友见面交流的图片、简单的问候语动画视频，以及词汇卡片，帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为几个小组讨论区，每个区域配备一张桌子，用于学生进行角色扮演练习和小组互动。同时，在教室前方的黑板或投影屏幕上展示本节课的重点词汇和句型，方便学生随时参考。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“Makingfriends”主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是朋友吗？朋友在我们的生活中有什么样的作用？”

展示一些朋友在一起开心交流的图片，让学生初步感受友谊的魅力和重要性。

简短介绍本节课我们将学习如何用英语结交朋友，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解和掌握本节课的新词汇和句型。

过程：

讲解新词汇的定义，如friend,good,morning,afternoon,evening等。

使用词汇卡片和示例句型，详细介绍这些词汇的用法。

通过角色扮演活动，让学生在实际情景中更好地理解如何使用这些词汇和句型。

3.案例分析（20